【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)作者真實(shí)、生動(dòng)、傳神地刻畫人物的方法。 2、在誦讀中品味語(yǔ)言,加深對(duì)人物形象的理解。 3、體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的同...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》說(shuō)課稿 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 本文編排在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所追憶的保姆阿長(zhǎng),雖是一...
2024-11-04 12:47
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》學(xué)案 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》學(xué)案第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握課文的生字生詞,整體感知課文。 2、準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人,體會(huì)作者的思想感情。 重點(diǎn):體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)...
2024-11-09 23:25
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)說(shuō)課稿 《阿長(zhǎng)與》說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師,大家下午好! 今天我要說(shuō)的課是魯迅的回憶性敘事散文《阿長(zhǎng)與》。為了更好的體現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì),我將從教材,學(xué)情,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程...
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》測(cè)試 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》測(cè)試題姓名得分 1、魯迅原名(),字(),()人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)()、()、()。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的(),1918年以魯迅的筆名發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)()。...
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案 授課人:杞縣沙沃二中-------楊紅英 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識(shí)目標(biāo): ,要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用。。能力目標(biāo): ,選材詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā!? ,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括。情感態(tài)...
【摘要】精品資源阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉阿長(zhǎng)的形象(一)阿長(zhǎng)是魯迅童年生活中一個(gè)頗有影響的人物,曾幾次被魯迅寫入作品中。在這些作品中,作者不但對(duì)她作了較為全面的介紹,而且通過(guò)幾件互不關(guān)聯(lián)的事情描繪了她的性格。在《狗·貓·鼠》里已先寫了她踏死“我”心愛(ài)的隱鼠。到《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,又采用先抑后揚(yáng)的手法來(lái)寫她。開頭寫她“喜歡切切察察”,低聲絮說(shuō)什么時(shí)“還豎起第二個(gè)手指,在空中上
2025-06-22 20:36
【摘要】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 6阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 教學(xué)目的: 1.理解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。 2.理解課文的記敘線索。 3.分析人物形象,把握文章中心,...
2025-01-25 22:05
【摘要】主講:趙健晨魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué),原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日
2024-11-21 22:29
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 教學(xué)目標(biāo) 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當(dāng)。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用。 ,感悟生活的能力。 ,達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。 ,提...
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】 理清文章的思路,體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法,了解阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)本文抓住特征刻畫人物的方法———詳略得當(dāng)把握作者情感變化的過(guò)程,體會(huì)作者對(duì)...
【摘要】導(dǎo)入:?生活中有一些“小人物”。他們沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè),也沒(méi)有深湛的學(xué)識(shí)、豪邁的語(yǔ)言,也沒(méi)有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動(dòng),一種平實(shí)、真切、直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。因?yàn)樗麄兊纳砩?,有著樸素的?ài)與單純的善,有著平凡的向往與堅(jiān)定的追求,還有著自信與智慧?!八麄儭逼鋵?shí)就是“我們”是我們身邊的每一個(gè)人。?這是對(duì)于魯
2025-06-20 18:45