20xx年七年級語文上冊第五單元第20課梅嶺三章課件3滬教版五四制(完整版)
【正文】 ： 旌旗 —— 借代 軍隊 烽煙 —— 借代 戰(zhàn)爭 閻羅 —— 借喻 反動勢力的頭領(lǐng) 借代和借喻的區(qū)別？ 借喻是比喻的一種，直接借比喻的事物來代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻詞都不出現(xiàn)；而借代也是不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱代替它。 ? 表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。當(dāng)時陳毅同志身負(fù)重傷，留在蘇區(qū)堅持斗爭。慮不得脫，得詩三首留衣底。 后死 /諸君 /多努力， 捷報 /飛來 /當(dāng)紙錢。 ，賞析詩歌的語言。 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 學(xué)習(xí)指導(dǎo)一 :一讀全詩，讀準(zhǔn)音節(jié) 老師指導(dǎo)： 2. 讀清句子及節(jié)奏 梅嶺三章 陳毅 一九三六年冬，梅山被圍。 jīng y225。旋圍解。1935年春，陳毅同志率部轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)斗。 詩歌大意： 在必死險境，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)旅 程，申明此生不見革命勝利，死后必 要召集舊部英魂，繼續(xù)戰(zhàn)斗。二者有很大的相似性。伍子胥臨死時，對身邊人說： “ 扶吾眼懸東門之上，以觀越寇之滅吳也。 “ 飛來 ” 是輕快的、歡欣的、紛至沓來的，富有生命力的。
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