20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10岳陽(yáng)樓記課件新人教版(完整版)
【正文】 勝狀（ ） 沙鷗翔 集 （ ） 古義：沒(méi)有 今義：微小古義：及，到 今義：跨過(guò)，跳過(guò) 古義：日光 今義：景致，風(fēng)景古義：指示代詞，那 今義：丈夫 古義：鳥(niǎo)停息在樹(shù)上 今義：泛指聚集 而 或 長(zhǎng)煙一空（ ） 或 異二者之為（ ） 副詞，有時(shí)、偶爾 副詞，或許，也許 屬予作文 以 記之（ ） 不 以 物喜，不以己悲（ ） 連詞，來(lái) 介詞，因?yàn)橛?觀 夫巴陵勝狀（ ） 此則岳陽(yáng)樓之大 觀 也（ ） 動(dòng)詞，看 名詞，景象此樂(lè)何 極 （ ） 南 極 瀟湘（ ） 動(dòng)詞，窮盡 然 則 何時(shí)而樂(lè)耶（ ） 此 則 岳陽(yáng)樓之大觀也（ ） 居廟堂之高 則 憂(yōu)其民（ ） 動(dòng)詞，盡 連詞，那么判斷動(dòng)詞，是連詞，就 百 廢 具興（ ） 先 天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 后 天下之樂(lè)而樂(lè)（ ） 刻唐 賢 今人詩(shī)賦于其上（ ） 或異二者之 為 （ ） 形容詞作名詞，荒廢了的事業(yè)名詞作狀語(yǔ)， 在 ?? 之前，在 ?? 之后 形容詞作名詞，賢明之人 動(dòng)詞作名詞，指心理活動(dòng)判斷句： 此則岳陽(yáng)樓之大觀也（ “ ?? 也”，表判斷 ） 倒裝句： 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（ 狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩(shī)賦” ） 倒裝句： 吾誰(shuí)與歸（ 賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“吾與誰(shuí)歸” ） 省略句： 屬予作文以記之（ 省略了主語(yǔ)“滕子京” ） 有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文可以分為幾個(gè)部分？每部分分別寫(xiě)了什么？ 第一部分（ 1） 第二部分（ 24） 第三部分（ 5） 寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景及寫(xiě)作緣由。 “銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”中的“銜”和“吞”的妙處。 一悲一喜，一暗一明，形成鮮明 對(duì)比 ，表現(xiàn)作者所反對(duì)的以個(gè)人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。 3.“微斯人，吾誰(shuí)與歸”流露了作者什么樣的感情？ 首先作者表達(dá)了對(duì)滕子京的勸勉之意，希望他也能像古仁人一樣“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表達(dá)了自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷和政治抱負(fù)。記樓，記事，更寄托自己的心志。
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