【正文】 學生信息錄入功能（學生信息用文件保存）輸入l 學生信息瀏覽功能——輸出l 查詢、排序功能——算法按學號查詢按姓名查詢l 學生信息的刪除與修改（可選項） （2）功能要求l 界面簡單明了；l 有一定的容錯能力，比如輸入的成績不在0～100之間，就提示不合法，要求重新輸入；l 最好用鏈表的方式實現(xiàn)?？荚嚻骄煽?、同學互評分、品德成績、任課教師評分分別占綜合測評總分的60%，10%，10%，20%。(3) 學生數(shù)據(jù)管理提示：輸入學號，讀出并顯示該同學信息，輸入新數(shù)據(jù)，將改后信息寫入文件(4) 學生數(shù)據(jù)查詢：提示：輸入學號或其他信息，即讀出所有數(shù)據(jù)信息，并顯示出來。 (1) 借出操作并顯示該讀者所有至當日內(nèi)到期未還書信息。問題描述： (1) 初始化輸入：N參賽院系總數(shù)，M男子競賽項目數(shù)，W女子競賽項目數(shù)；(2) 各項目名次取法有如下幾種：取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1；A、教師信息處理(1) 輸入教師信息(2) 插入（修改）教師信息：(3) 刪除教師信息：(4) 瀏覽教師信息：　　提示：具體功能及操作參考題1。(2) 插入（修改）教師授課教學信息：(3) 刪除教師授課教學信息：(4) 瀏覽教師授課教學信息：B、教師工作量數(shù)據(jù)處理：(1) 計算單個教學任務(wù)總課時?？梢赃x擇老師提供的參考選題，也可以自選，如果自選，需要將自選題目的詳細內(nèi)容以及實現(xiàn)要求提供給老師，老師批準后方可采用。優(yōu)（90分以上）：必須要有一定的創(chuàng)意，有自己獨特的算法。）三、詳細設(shè)計（要求列出所有編寫的函數(shù)清單，說明每個函數(shù)的功能，各形式參數(shù)的意義，畫出各函數(shù)的調(diào)用關(guān)系圖。 Student(string pName,string pID, int pgrade) { name=pName。 for(it = ()。 cout請輸入姓名：endl。 listStudent::iterator it。 bool flag=false。 flag=true。 cout 5退出endl。 it != ()。 while (cinch) { system(cls)。 break。 print(lst)。 } cout系統(tǒng)退出endl。)(3)、成績信息顯示瀏覽功能：完成全部學生記錄的顯示。和average() double Chinese。\n39。 printf(如:\n)。data[*len].math,amp。 system(cls)。 putchar(39。 putchar(39。 printf(%, data[i].math)。 i 80。 getchar()。 j++) if (data[k].mark_ave data[j].mark_ave) k=j。 scanf(%d, amp。 } else { system(cls)。\n39。 printf(%10s, 總分)。 printf(%, data[result].English)。 i++) putchar(39。 double Chinese, math, English, mark_ave, mark_tot。 if (no == 1) return。 pos = 0。 strcpy(data[pos].name, name)。}/*刪除子程序*/void delete_item(STUDENT *data, int *len){ int no, i, pos。 if (pos = *len) { printf(%s\n, 未找到需要刪除的學生)。 getchar()。 else if (data[i].mark_ave =69) no_69++。=39。 printf(%10s, 7079)。)。\n39。\n39。 printf( 制作者: \n)。)。 i++) putchar(39。 FILE *fp。 fprintf(fp,%10s\n, 總分)。 fprintf(fp,%8s, data[i].name)。 printf(文件已保存到\\)。ctrl_ch)。 break。 break。len)。739。\n39。 }} （以下為其中一例）Configuration: Cpp1 Win32 DebugCompiling...C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\(9) : error C2065: 39。解決的這個問題的辦法是調(diào)整。學到了設(shè)計一個簡單的系統(tǒng)。十 參考資料[1]譚浩強. C程序設(shè)計(第三版) . 北京：清華大學出版社， 2005 [2]譚浩強. C程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo)(第三版) . 北京：清華大學出版社， 2005[3]李春葆,張植民,[M].北京：清華大學出版社，2002[4]網(wǎng)上相關(guān)資料 本科生大作業(yè)成績評定表班級：　　　　　　　姓名：　　　　　　　學號：序號評分項目滿分實得分1學習態(tài)度認真、遵守紀律102設(shè)計分析合理性103設(shè)計方案正確性、可行性、創(chuàng)造性204設(shè)計結(jié)果正確性405設(shè)計報告的規(guī)范性106設(shè)計驗收10總得分/等級評語：注：最終成績以五級分制記。也使我們知道自己哪些方面做得還不夠。如果沒有這些用戶根本不知道怎么用你設(shè)計的這個系統(tǒng)。 : undeclared identifierC:\Documents and Settings\Administrator\桌面\(9) : error C2057: expected constant expressionC:\Documents and Settings\Administrator\桌面\(10) : error C2229: struct 39。 break。 break。 case 39。439。239。039。getchar()。 fprintf(fp,%, data[i].math)。 putchar(39。 fprintf(fp,%8s, 學號)。)。 printf( 3 按平均分排序 4 按學號查找\n)。 i 80。 printf(按回車鍵返回)。 for (i =0。 printf(%10d, no_59)。 printf(%10s, 90100)。 putchar(39。 else if (data[i].mark_ave = 89) no_89++。 } goto lab。 } else { for (i = pos+1。 printf(%s\n, 輸入需要刪除的學生的學號，退出當前菜單請輸入1.)scanf(%d, amp。 data[pos].math = math。amp。 scanf(%s %lf %lf %lf, name, amp。 char name[MAX_NAME]。)。 printf(%, data[result].mark_tot)。\n39。 printf(%8s, 學號)。 for (i =0。 if (find_no == 1) return。 data[i] = data[k]。}/*排序子程序*/void sort(STUDENT *data, int len){ int i,j,k。=39。 printf(%, data[i].mark_ave)。)。)。 printf(%8s, 姓名)。 data[*len].mark_ave=(data[*len].Chinese+data[*len].math+data[*len].English)/。 printf(楊江彬 93 95 89\n)。 printf(%s\n, 請輸入新的記錄，如果