七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(完整版)
【正文】 文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和感染力。當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞著荷花甚至忘記它的存在時(shí)，它從不計(jì)較什么；不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。 ⑦荷葉對(duì)人類是很有益處的。我的聯(lián)想中斷了。②陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來(lái)，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。文中畫線的兩句話體現(xiàn)了童年作者鮮明的個(gè)性：【A】我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”【B】“這一跳不行，我重跳。⑾我的父母和學(xué)校的老師從來(lái)不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時(shí)身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺?！続】我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了。（11分）跳 河趙麗宏 ⑴在幾十雙眼睛的注視下 ，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！? 】 A．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（比喻）D. 秋天棲息在農(nóng)家里。 B. 《紫藤蘿瀑布》的作者是宗璞，面對(duì)繁華盛開的紫色藤蘿，作者領(lǐng)悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。）3．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子?！? 】，整個(gè)城市都是繁弦急管。） 玲瓏剔透（t236。總 分核分人 2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題命題人： 袁鳳娟 孫 娜溫馨提示：，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。） 險(xiǎn)象迭生（d233。（各種各樣歡快的音樂(lè)聲。（５分） ①鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，_____________________________，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C. 孔子，名兵，字仲尼，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。（擬人）6. 下列句子中最能與語(yǔ)段相銜接的一項(xiàng)是(2分) B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。他們說(shuō)：“好了，我們相信你敢跳了。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。他們也許不會(huì)相信，這樣一個(gè)經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會(huì)做出這種只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng)?！碑?dāng)小伙伴們擁上來(lái)時(shí)，我喘著氣宣布了我的決定請(qǐng)從中任選一句，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)該用怎樣的語(yǔ)氣去讀，并說(shuō)明理由。到了，荷花洲?、凼紫扔橙胙酆煹氖切橇_棋布玉立婷婷的荷花。看看眼前的景象，一個(gè)奇異的念頭油然而生，而且夾雜著一絲隱隱的不平之氣。作為藥材，它可以去熱清火；作為特殊的包裝材料，它不怕水浸。是的，古人的詩(shī)賦中從沒專門歌頌過(guò)它，但離開它，便使一切詠荷名作的產(chǎn)生成為不可能。請(qǐng)從文中找出你喜愛的句子，并說(shuō)明理由。童年，有歐?亨利“走一步，再走一步”的險(xiǎn)事，有沈復(fù)“夏蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有趙麗宏“勇敢跳河”的傻事……無(wú)論是險(xiǎn)事、趣事，還是傻事，都讓人回味無(wú)窮。這湖中的美景是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？遠(yuǎn)處的青山是誰(shuí)染綠的呢？那金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣是誰(shuí)蓋起來(lái)的呢？這大地上的一切美好事物是誰(shuí)培養(yǎng)出來(lái)的呢？朋友，你能說(shuō)出他們的名字嗎？過(guò)去的史書上很少記載，古代的詩(shī)篇中也很少贊頌。它本身美，而且創(chuàng)造了荷花的美。再?gòu)纳飳W(xué)意義上看，沒有葉子，便不能進(jìn)行光合作用，便絕對(duì)長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花以至蓮蓬和藕。④我在一塊大青石上
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