【正文】 一個人玩。簡述依戀的特征。隨著年齡的遞增，兒童的社會性游戲不斷向更高層次發(fā)展，從獨自游戲到平行游戲，從平行游戲再到聯(lián)合游戲 ，最后發(fā)展到合作游戲。自我中心：是指兒童把注意力集中在自己的動作和觀點之上的現(xiàn)象。 （1）他偏于膽汁質(zhì)。(無詳細(xì)闡述，酌情減分)五、案例分析題（2 0分） 材料：其其性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，喜歡活動量大的活動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。2. 簡述兒童產(chǎn)生懼怕的原因。6. 到了2 歲左右，兒童歌曲的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，自發(fā)唱出來的 咿呀之歌 已經(jīng)具有了歌曲所具備的一個大體的構(gòu)架和輪廓，心理學(xué)家稱之為嬰幼兒的輪廓歌。4. 依戀：是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的，持久的情感關(guān)系。5. 結(jié)構(gòu)性游戲：是有組織的目標(biāo)導(dǎo)向的游戲，也就是說，兒童在一定目標(biāo)的指引下，通過操作，將一些無意義的材料變成有意義的結(jié)果的游戲。7. 托馬斯將兒童的氣質(zhì)分為三種類型：容易撫育型、撫育困難型和啟動緩慢型。 (1)熟悉環(huán)境的改變；( 2 )被他人懼怕情緒感染； (3) 后天經(jīng)驗所致。他是全班扔沙包扔得最遠(yuǎn)的一個。（2）從心理學(xué)的角度來看氣質(zhì)的問題，它有類型的差異，而沒有好壞的區(qū)別。社會性游戲：指的是兒童在與游戲玩伴的社會互動中進行的游戲。8. 兒童的性別概念主要包括三方面的內(nèi)容：性別認(rèn)同、性別穩(wěn)定性 、性別恒常性。(1)依戀對象具有選擇性、有親近行為、能從依戀關(guān)系中獲取慰藉和安全感；(2) 依戀關(guān)系的破裂會導(dǎo)致分離焦慮和痛苦；(3) 雙方在情感和行為上有協(xié)調(diào)性。有時其他小朋友湊過來玩，她也不說話，只是厭煩地把他們推開，更不易與陌生人接觸。根據(jù)材料描述請指出孩子的氣質(zhì)類型，并談?wù)勅绾胃鶕?jù)此類氣質(zhì)進行教育。直覺行動思維：是兒童在動作中進行思維。遺傳具有重要的作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。答案要點：興趣指引，這是學(xué)前兒童游戲的最主要的原因。兒童經(jīng)常需要發(fā)揮想象力來充實游戲，適時的進行著假想與真實的轉(zhuǎn)換，保證了游戲的順利進行。原因：(6分)家長對孩子過分溺愛和保護有關(guān)系。二、填空題(每空1分，共24分)個體心理是在遺傳因素、環(huán)境因素和個體自身心理因素的相互作用中得到發(fā)展的，這就體現(xiàn)了發(fā)展的普遍性 。在兒童語言發(fā)展的過程中，兒童既能理解又能使用的詞稱為積極詞匯。（6分)育兒觀念及其啟示：(10分)不要以為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，你不要抓緊每一分鐘去“教育”他；學(xué)會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周、每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實；尊重孩子的實際水平，在尚未成熟時要耐心等待；不要老去想“下一步應(yīng)發(fā)展什么了”?應(yīng)該讓你和孩子充分體驗每一個階段的樂趣。（6分)（詳細(xì)闡述，酌情加分）一、名詞解釋題(每小題4分，共20分)學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。盡力減少環(huán)境中的噪音是保護兒童聽力的重要保障。三、簡答題(每小題8分，共24分)對于嬰兒來說，身體的和心理的分離會產(chǎn)生什么影響?分離的表現(xiàn)；(4分)痛苦情緒的負(fù)面作用。為此，倩倩的媽媽有些迷惑不解，女兒為什么睡覺時就要盯著平常的一條小毯子呢!請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進行分析。二、填空題(每空1分，共24分)兒童心理學(xué)的研究方法包括實證研究法、理論研究法兩大類。在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為消極詞匯。答案要點：對社會性發(fā)展的影響：安全依戀的兒童有著積極的心理狀態(tài)，樂于與人交往、樂于探索、自信，對周圍有很好的控制感。毛毛越說越委屈，“哇”地一聲哭了。有利于孩子健康成長的養(yǎng)育行為能幫助孩子建立可信賴的自尊。二、填空題(每空1分，共24分)發(fā)展的連續(xù)性是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。具體形象思維的特征是具體性和形象性 、開始認(rèn)識事物的屬性。（2分)四、論述題(共16分)：試論述游戲活動中兒童的心理特點。（詳細(xì)闡述，酌情加分）五、案例分析題(共16分)琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動人，但是個性內(nèi)向，各方面能力都很弱。要讓嬰兒建立安全的依戀，最關(guān)鍵的因素是養(yǎng)育者要有敏感性。移情：是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象，也稱情感共鳴或情感移情。根據(jù)認(rèn)知努力程度游戲可分為哪幾種類型?(1) 功能性游戲；（2) 構(gòu)造性游戲或稱創(chuàng)造性游戲；(3) 假裝游戲或稱象征性游戲；(4)規(guī)則性游戲。事后家長和教師仔細(xì)詢問才知道，琪琪很不服老師表揚的那個小朋友做操好，故意讓他當(dāng)眾出丑。由于自己做操沒有別人好，就施法拌倒別人使之當(dāng)眾出丑從而來緩釋自己心中的不平。(3)將嫉妒轉(zhuǎn)化為努力的動力。(4) 讓寶寶參加競賽型游戲。(2分)嫉妒心強的寶寶往往會過分自信，甚至自大，在實際生活中更易產(chǎn)生自卑，發(fā)展到用不正當(dāng)手段去傷害別人。(12分)提出相應(yīng)的建議和措施。(一)創(chuàng)造型兒童特征：(7分)堅強 性、進取性、獨立性、好勝性、完美性、創(chuàng)新性、專注性。觀點采擇：個體把自己的觀點與他人的觀點加以區(qū)分并協(xié)調(diào)起來的能力。在幼兒的思維中，有許多想象性成份，表現(xiàn)在萬物有靈思維、萬物有情思維、自我中心化思維和視覺外觀性思維 。請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案例進行分析。注意力集中學(xué)前兒童游戲中的高度注意力使得他們在游戲思維活躍、想象力豐富、有時會有出人意料的創(chuàng)造表現(xiàn)。1復(fù)發(fā)性中耳炎是導(dǎo)致兒童聽力損傷的普遍原因。母親年齡對胎兒的影響主要指年齡偏小與年齡偏大。(未展開的酌情減分)一、名詞解釋題(每小題4分，共20分)學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。揭示毛毛的心理：(2分)這是毛毛在幼兒園受挫后自尊心受到傷害后的正常表現(xiàn)。對情感發(fā)展的影響：如果兒童能夠形成良好的依戀，它將導(dǎo)致一個人的信賴、自信，并且成功地依戀自己的同伴與后代。