大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案(完整版)
【正文】 沒有誰會忘記，也不能忘記。（3）經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。（生：黃曉文）誰來讀讀黃曉文的感人事跡。（生默讀、思考、批注，師巡視。（出示圖片）請同學(xué)們?yōu)g覽一下課文第二自然段，看看哪一個詞最能表現(xiàn)出當(dāng)時大堤搶險場面的驚險。找到了，用筆圈出來。）交流：師：誰來說說，哪兒最讓你驚心動魄。（在讀的過程中，指導(dǎo)讀好故事。A、指名讀B、“鏖戰(zhàn)”是什么意思？從哪兒可以看出這是一場鏖戰(zhàn)？C、指導(dǎo)朗讀：誰來讀讀這句話，用你的感動，感染我們每一個人。齊讀最后一小節(jié)最后用一首歌表達(dá)我們對他們深深地敬意，播放歌曲《為了誰》，讓這些錚錚鐵漢——英勇的人民子弟兵，永遠(yuǎn)定格在我們的心中！ 勇救群眾 飛向板書：大講保衛(wèi)戰(zhàn)（誰來讀讀第五小節(jié)）誰來再讀讀第一句話（指名讀）師問：你有疑問嗎？（戰(zhàn)士們駕駛的是什么？（沖鋒舟，不是飛機(jī)啊？）怎么用飛向呢？用錯了？那為什么用飛向？（群眾危險，戰(zhàn)士著急，速度快，指導(dǎo)讀出急）誰接著
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