【摘要】第2課時(shí)慣性第一節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律第七章力與運(yùn)動(dòng)1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)?慣性?慣性的大小?慣性的利用?慣性危害的防止為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而沒有出現(xiàn)其他的運(yùn)動(dòng)情況呢？
2025-06-18 12:25
【摘要】第1節(jié)認(rèn)識(shí)浮力【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。能通過實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論的正確性。2、能認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因。會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在液體中所受浮力的大小。3、經(jīng)歷探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)識(shí)物體所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。過
2024-12-08 05:14
【摘要】第3節(jié)空氣的“力量”【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1．了解大氣壓的存在．知道大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是很大的．2．理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理．3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力．4．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?．培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．過程與方法1．對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握推理的方法．2．滲透等效思想．
2024-12-09 01:40
2025-06-18 12:27
【摘要】第十章復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)杠桿，會(huì)利用杠桿平衡條件解決實(shí)際問題。2．滑輪：滑輪組的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用。3．會(huì)進(jìn)行功、功率的計(jì)算。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】1．杠桿平衡條件。2．功、功率?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】機(jī)械效率的應(yīng)用。
【摘要】第二章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)力的平衡知識(shí)清單1．物體如果在兩個(gè)力的作用下，能保持________或____________狀態(tài)，該物體就處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力就互稱為________。2．作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小________，方向__________，并且______________
2025-06-13 14:41
2025-06-13 14:46
【摘要】第二章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)*力的合成知識(shí)清單1．如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的________，組成合力的每一個(gè)力叫________。2．同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力之________，合力的方向跟這兩個(gè)力的方向________。3．同一直線上方
2025-06-14 14:53
2025-06-14 14:45
【摘要】第2課時(shí)慣性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道物體的慣性，知道慣性的利用與防止。2．會(huì)解釋簡單的慣性現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】利用慣性解釋簡單的日常現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】慣性及慣性影響因素的理解。行為提示：1．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
2024-12-08 00:23
【摘要】第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力1.由于__________而使物體受到的力，叫做重力，用符號(hào)__________表示．通常把重力的大小叫做__________．2.重力的大小可用__________來測(cè)量，當(dāng)物體__________時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)即是所受重力的大?。矬w所受重力跟它的______
2025-06-13 01:50
2025-06-13 01:45
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