山東省20xx年高中歷史第24課兩極對(duì)峙格局的形成課件9岳麓版必修1(完整版)
【正文】 背景 談一談蘇聯(lián)戰(zhàn)后的意圖是什么？ 要求：以第一人稱回答，聲音洪亮，儀態(tài)大方?！? 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和上述材料回答： ? （ 1）胡桃指什么？?jī)砂胫甘裁?？?4分） ? （ 2）杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃的關(guān)系是什么？（ 6分） 要求：①請(qǐng)同學(xué)先自主學(xué)習(xí)，將答案寫在學(xué)案上。 ? 課堂小結(jié) ? 請(qǐng)同學(xué)們繪制本課的知識(shí)樹(shù)，自主進(jìn)行總結(jié)。 ③小組長(zhǎng)從 B層次中選出本小組的展示的同學(xué)，其他小組的 A層次同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)一：閱讀教材 落實(shí)基礎(chǔ) 杜魯門 1947年 3月 12日 《 國(guó)情咨文 》 原文： ? 今天希臘這個(gè)國(guó)家的生存，受到 共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)千武裝人員恐怖活動(dòng)的威脅，他們?cè)诤芏嗟攸c(diǎn)，特別是沿著希臘北部邊境，對(duì)抗政府的管轄 …… ? 如果我們?cè)谶@個(gè)關(guān)系重大的時(shí)期不去幫助希臘和土耳其，其 影響不僅殃及西方 … ? 我相信，美國(guó)的政策必須是支持各 自由民族 ，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的 少數(shù)人或外來(lái)的壓力 。 雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)之間的關(guān)系 ? 雅爾塔體系 的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的 基礎(chǔ) ，即建立了戰(zhàn)后兩極格局的 框架 ； ? 兩極格局 是雅爾塔體系的一個(gè)組成 部分 和集中 體現(xiàn) ，它 從屬 于雅爾塔體系； ? 冷戰(zhàn) 是雅爾塔體系下兩極格局 對(duì)抗的主要形式 ，冷戰(zhàn)的加劇又促進(jìn)了兩極格局的形成； ? 一般來(lái)說(shuō)， 兩極格局 的 瓦解 ，也就意味著 冷戰(zhàn) 局面的 結(jié)束 及 雅爾塔體系 的 瓦解 。 對(duì)峙 ： 對(duì)立，對(duì)抗，抗衡 冷戰(zhàn) ： 以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取的除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行動(dòng) ,以遏制共產(chǎn)主義。 假設(shè)你是杜魯門請(qǐng)結(jié)合
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