護(hù)理倫理學(xué)規(guī)范體系(完整版)
【正文】 。第四章 護(hù)理倫理學(xué)的規(guī)范體系 (2) 護(hù)理倫理學(xué)的基本規(guī)范 ?護(hù)理倫理學(xué)基本規(guī)范概述 ?護(hù)理道德規(guī)范特點(diǎn) ?護(hù)理道德規(guī)范的作用 護(hù)理道德規(guī)范的基本內(nèi)容 ?救死扶傷 ,忠于職守 ?鉆研醫(yī)術(shù) ,精益求精 ?平等交往 ,一視同仁 ?舉止端莊 ,語(yǔ)言文明 ?廉潔行醫(yī) ,遵紀(jì)守法 ?誠(chéng)實(shí)守信 ,保守醫(yī)密 ?互尊互學(xué) ,團(tuán)結(jié)協(xié)助 護(hù)理倫理學(xué)的基本范疇 ?護(hù)理道德范疇的界定 ?反映 護(hù)理道德現(xiàn)象及其特征和關(guān)系 等普遍 本質(zhì) 的基本概念 . 廣義 :護(hù)理倫理學(xué)所使用的基本概念 狹義 :權(quán)利與義務(wù) ,良心與榮譽(yù) , 情感與理智 ,膽識(shí)與審慎 護(hù)理倫理學(xué)的基本范疇 ?權(quán)利與義務(wù) ?權(quán)利 :道德行為主體所擁有的正當(dāng)權(quán)力和利益 病人 護(hù)理人員 病人的權(quán)利 ?生命權(quán) ?健康權(quán) ?身體所有權(quán) ?平等醫(yī)療權(quán) ?疾病認(rèn)知權(quán) ?知情同意權(quán) ?保護(hù)隱私權(quán) ?社會(huì)免責(zé)權(quán) ?訴訟索償權(quán) 案例 ?患者劉ｘｘ，男，５０歲。 醫(yī)務(wù)人員的權(quán)利 ?維護(hù)病人身心健康的權(quán)利 ?診斷治療的權(quán)利 ?特殊干涉權(quán) ?人體試驗(yàn)權(quán) ?追求正當(dāng)權(quán)益的權(quán)利 義務(wù) ?概念 :某一特定社會(huì)成員應(yīng)盡的角色責(zé)任 ?醫(yī)務(wù)人員的義務(wù) ?法律義務(wù) ?道德義務(wù) : ?病人的義務(wù) ?對(duì)病人的義務(wù) :治病救人 ?對(duì)同事的義務(wù) :互尊互助 ,合理競(jìng)爭(zhēng) ?對(duì)醫(yī)學(xué)的義務(wù) :推進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展 ?對(duì)社會(huì)的義務(wù) :履行社會(huì)公平 ,保護(hù)社會(huì)整體健康利益 ?如實(shí)提供病情和有關(guān)的信息 ?在醫(yī)師指導(dǎo)下接受并積極配合診療 ?避免將疾病傳播他人 ?尊重醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng) ?遵守醫(yī)院的規(guī)章制度 ?支持臨床實(shí)習(xí)和醫(yī)學(xué)發(fā)展 案例 一位三年級(jí)醫(yī)學(xué)生到某教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí) ,帶實(shí)習(xí)生的老師告訴他在病人面前一律自稱(chēng)大夫 .某天查房之后 ,一位病人對(duì)這位實(shí)習(xí)生說(shuō) :今天我真幸運(yùn)沒(méi)有遇到實(shí)習(xí)生來(lái)實(shí)習(xí) ,我決不允許一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)給我檢查治療 . 試問(wèn) :當(dāng)帶實(shí)習(xí)生的老師派這位實(shí)習(xí)生為這個(gè)病人做檢查時(shí) ,這位學(xué)生是否應(yīng)告訴他自己是實(shí)習(xí)生 ? [倫理分析 ] １ ． 教學(xué)是教學(xué)醫(yī)院的重要任務(wù)之一 ， 在教學(xué)醫(yī)院住院的病人有接受實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的義務(wù) 。 【 案例 】 治療護(hù)士未遵守 “ 三查七對(duì) ” 制度 ， 而且發(fā)生差錯(cuò)后又未及時(shí)報(bào)告給護(hù)士長(zhǎng)或主管醫(yī)生做好應(yīng)變準(zhǔn)備， 她雖然嚴(yán)密觀察 ， 但萬(wàn)一出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)也會(huì)影響對(duì)病人的搶救 ， 因此 違背了認(rèn)真負(fù)責(zé)的道德規(guī)范 ， 不尊重病人的生命價(jià)值 。”片刻，實(shí)習(xí)生又返回，并羞愧地對(duì)病人說(shuō)：“我
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