【正文】 性、標(biāo)志性地位，又要重視發(fā)展知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)；協(xié)調(diào)是指各個(gè)方面的發(fā)展要相互適應(yīng)，資源配置和資源利用的協(xié)調(diào)，學(xué)校導(dǎo)向政策的協(xié)調(diào)，學(xué)校與社會(huì)公共 關(guān)系的協(xié)調(diào)；可持續(xù)強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性和可再生性，實(shí)施科學(xué)決策，減少和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)成本核算和效益理念，提高投入產(chǎn)出比。大學(xué)作為創(chuàng)新重地，要在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用。學(xué)術(shù)方向要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)術(shù)人才要有大師名師，學(xué)術(shù)成果要有重大影響，學(xué)術(shù)平臺(tái)要有交叉融合。 ⑶ 體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感。 以人為本的理念 現(xiàn)代教育邏輯支點(diǎn)的核心是不斷提升人自身建設(shè)水準(zhǔn)。 ？ 社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。 （五）強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍普通高校專科以上畢業(yè)生，直轄市以外的各地城市要取消落戶限制。加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理； （二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長與成才。興奮點(diǎn)是指廣大學(xué)生特別關(guān)注的熱點(diǎn)和著重點(diǎn)，也是影響學(xué)生的利害關(guān)系和前途的關(guān)鍵點(diǎn)。這是輔導(dǎo)員一切思考的根本，是一切活動(dòng)安排的大局，是一切工作的中心和歸宿 。 高校輔導(dǎo)員的工作原則是指輔導(dǎo)員在開展工作的過程中應(yīng)遵循的思想行為準(zhǔn)則。由此看來，輔導(dǎo)員的工作關(guān)系到學(xué)生的方方面面，可以這么說，輔導(dǎo)員一般會(huì)伴隨大學(xué)生走完大學(xué)求學(xué)的幾年時(shí)間 ,他們是 “任課 ”時(shí)間最長的老師 ,因而，這對(duì)輔導(dǎo)員提出了很高的要求。這種服務(wù)，不是指 當(dāng) “保姆 ”，而是堅(jiān)持貫徹 “以學(xué)生為本 ”的思想。最后，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮思想政治工作上的優(yōu)勢(shì)、提高思想政治工作的威信。輔導(dǎo)員的工作有很多性質(zhì)、特點(diǎn)，如直接性、基層性、復(fù)雜性 、繁瑣性等，但最本質(zhì)的特點(diǎn)就是服務(wù)性 。 家庭教育 智商與情商教育 （三） 學(xué)生宿舍失火怎么辦？ 1 確保學(xué)生的安全， 2 協(xié)助消防人員救火， 3 事后調(diào)查原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。在這兩個(gè)前提下。了解他們的思想和特點(diǎn)。 比如： a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì) 創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。 學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。 輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。 ◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。社會(huì)實(shí)踐。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。 （二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？ 微觀： 先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 （四） 學(xué)生打架鬧矛盾 （五）學(xué)生作弊微觀： 對(duì)該學(xué)生的教育 對(duì)其他學(xué)生的教育座談 宏觀： 注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠 信意識(shí)。 從 高等教育在全國工作的地位上看，是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的；從學(xué)生工作在全校的工作看，是為教學(xué)工作和辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)的；從領(lǐng)導(dǎo)、老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)的。長期以來，有些人把思想政治工作和管理當(dāng)作整人管人的工作，樹立服務(wù)思想就從本質(zhì)上劃清了界限。 為誰服務(wù)？那就是為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 輔導(dǎo)員要有愛心、恒心和耐心。本質(zhì)上是思想政治工作和管理工作規(guī)律的反映，帶有客觀性、 必然性、理論性的特點(diǎn)。 工作要有針對(duì)性。我們的目的就在與學(xué)生成才、就業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展。 （三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能與水平。企業(yè)吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生，可享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。高校及教育、人力資源社會(huì)保障部門要采取多種方式為畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的的時(shí)代精神鼓舞斗志 ，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。以人為本是現(xiàn)代教育的價(jià)值理想和思維原點(diǎn)。人文關(guān)懷和道德情感是一種博大的精神力量和感召力量，它推動(dòng)人們?nèi)ジ惺苌^程。學(xué)術(shù)需要積淀，學(xué)者需要執(zhí)著，要淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。大學(xué)聚集了大量的科技創(chuàng)新資源，應(yīng)該在建設(shè)國家創(chuàng)新體系中承擔(dān)重要責(zé)任?，F(xiàn)代大學(xué)要加大力度促進(jìn)資源開放和共享，學(xué)會(huì) “ 經(jīng)營大學(xué) ” ，讓大學(xué)更善于經(jīng)營自己的資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益。關(guān)注人類命運(yùn)，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，關(guān)注百姓疾苦，是人才培養(yǎng)的崇高目標(biāo)；樹理想信念之魂，立民族精神之根是思想道德教育核心。中國大學(xué)應(yīng)勇敢走向國際教育舞臺(tái)，積極推進(jìn)大學(xué)國際化，吸收世界文明成果，借鑒國際教育成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)全方位、高層次國際教育合作。聯(lián)合國教科文組織提出建立 “ 前瞻性大學(xué) ”的新理念。還引導(dǎo)他們了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。叫家長多關(guān)注孩子的行動(dòng)，對(duì)癥下藥?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為我們的學(xué)習(xí)、交流以及娛樂提供了更為寬廣的天地，但是另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)資源魚龍混雜、良莠不齊，致使缺乏自律能 力的同學(xué)通宵達(dá)旦沉湎其中，對(duì)學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)的資源，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護(hù)正常的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。 ④ ．重視實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練。 （ 4） 加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè) , 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。 。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。 ？ 要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么 ， 是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手； 第二，要會(huì)用人。 其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。自殺的有之 。要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想 ,告誡他們要以學(xué)業(yè)為重 ,人生中很多階段不容錯(cuò)過 ,而大學(xué)的學(xué)習(xí)階段更是應(yīng)該珍惜 ,學(xué)校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)、積極工作的學(xué)生典型 ,引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入學(xué)業(yè)。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛問題影響學(xué)生的健康成長和成才。 24． 如何批評(píng)學(xué)生 ? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲 目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。另外，既然能上河師大，說明學(xué)生還是很優(yōu)秀的，也都有上進(jìn)心，所以我相信美術(shù)系的學(xué)生不會(huì)這樣不知進(jìn)取的。 ” 此后，教育部決定在實(shí)施 “ 面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃 ” 中，重點(diǎn)支持部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱 “985 工程 ” ?？鬃拥牡茏觼碜贼敗R、晉、宋、陳、蔡、秦、楚等不同國度，這不僅打破了當(dāng)時(shí)的國界，也打破了當(dāng)時(shí)的夷夏之分。由此可見，他是一個(gè)典型的懷疑論者，或者說是不可知論者 。 ？ （ 1）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源； （ 2）參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)； （ 3）申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款 (4）在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書； （ 5）對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟； （ 6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 ？ 國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金，國家助學(xué)貸款，勤工助學(xué)，申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)等。 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 輔導(dǎo)員在工 作中應(yīng)多與學(xué)生溝通 ,得到學(xué)生的信任 ,使學(xué)生發(fā)生問題時(shí) ,首先告知輔導(dǎo)員 ,可以第一時(shí)間了解問題 ,解決問題 ,避免事件擴(kuò)大化。近年來 ,隨著我國高等教育體制改革全面推進(jìn)和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展 ,高校學(xué)生工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段 ,學(xué)生工作面臨許多新的課題。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化、成人化的重要階段 , 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師 , 對(duì)學(xué)生的成長有著潛移默化的影響 , 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者 , 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人 為本的思想對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻(xiàn)，一視同仁去對(duì)待，對(duì)每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時(shí)的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都 愿意向你吐露。 職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。 （ 4）堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。超越作用，大學(xué)的本質(zhì)就趨向未來的，大學(xué)的功能在于生機(jī)勃勃?jiǎng)?chuàng)造未來。大學(xué)文化最重要的是個(gè)性特色。文化部孫家正部長到美國訪問時(shí)，發(fā)表演講說，中美文化不一樣，中國人喜歡交朋友，沒有朋友就會(huì)覺的心里很難受；美國人喜歡找敵人，沒有敵人就覺的心里不痛快。辦大學(xué)就是辦文化氛圍。這個(gè)化就是內(nèi)化、融合、升華、超越，把正確的做人做事的道理滲透到學(xué)生靈魂里，人為什么要活著，怎么活著的理性問題。他是通過獲得廣西省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)邁入了云南大學(xué)的校門的。青年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的一代，是網(wǎng)絡(luò)媒體的主要消費(fèi)者。在公寓區(qū)建立各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供生活、衛(wèi)生、心理、學(xué)習(xí)各種服務(wù)活動(dòng)。首先要做好綜合協(xié)調(diào)工作，按照黨總支領(lǐng)導(dǎo)的指示和工作要求， 統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各黨支部、黨小組和各處室、教研組的關(guān)系，保證黨的中心工作 正常進(jìn)行。 四、搞好全面服務(wù)工作。 一、做好黨務(wù)工作。要根據(jù)“修好路、造好車、供好貨”的工作思路，積極構(gòu)建網(wǎng)上德育工作體系，盡快創(chuàng)建專門的德育網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，整合網(wǎng)絡(luò)資源。今年二月，電視訪談節(jié)目訪問了一位專家，他批評(píng)了我國一位赫赫有名的作者。沒有堅(jiān)實(shí)的文化積累、開闊的文化視野、豐厚的文化素養(yǎng)。他將對(duì)學(xué)生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深刻影響。這說明，兩國的文化不一樣。山東大學(xué)的校訓(xùn)是“氣有浩然，學(xué)無止境，”中國海洋大學(xué)的是“海那百川，守正出奇”等。輻射 作用，通過學(xué)術(shù)研究、文化傳播、道德責(zé)任、精神風(fēng)貌，對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響和廣泛輻射。 （ 5）堅(jiān)持教育與管理想結(jié)合。 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則： （ 1）堅(jiān)持教書與育人想結(jié)合。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標(biāo)。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù) , 其對(duì)所從事職業(yè)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度 , 以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。 輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占領(lǐng)思想高地。這 必然對(duì)處在學(xué)生思想政治工作一線的高校輔導(dǎo)員的理論水平、業(yè)務(wù)水平、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理和服務(wù)能力等提出新的、更高的要求。 中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)的主題是什么？ 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。 二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。家長關(guān) 注