教師自查報告和整改措施方案(完整版)
【正文】 準備不充分，影響了孩子的學習興趣。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。 滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作 ，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。 宗旨觀念不夠牢固。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 做事缺乏預見性。 分析產生這些問題的原因： 是自己放松了學習及對自己的要求。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 強化責任，提高效率。 是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 主要存在的問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更
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