【正文】 生掌握一般Web應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法和基本技能。經(jīng)過六大調(diào)研小組的整理、分析和論證，基本確立了各區(qū)域計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位群、人才需求、典型工作任務(wù)和職業(yè)崗位能力，為各區(qū)域人才培養(yǎng)方案的制定提供了方向。表21 校企合作情況列表（部分代表企業(yè)）序號合作企業(yè)名稱合作項目1Intel (China) Co.校企合作基地2思科系統(tǒng)（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院3杭州H3C通信技術(shù)有限公司H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院4神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司教學(xué)改革實踐基地5中興通訊股份有限公司“下一代網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)”人才培養(yǎng)基地6Microsoft Shenzhen Technology Center校企合作基地7騰訊公司校企合作基地8中盈創(chuàng)信（北京）科技有限公司電子產(chǎn)品（芯片級）維修、綜合布線校企合作實訓(xùn)基地9中科紅旗軟件技術(shù)有限公司華南管理中心Linux技術(shù)研究院10新天下集團校企合作基地在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域開辦了系列專業(yè)，形成了一個完備的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群。學(xué)院成立了有35家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會參加的校企合作理事會，包括Intel、思科、微軟、中興、華為、中科紅旗、神州數(shù)碼、騰訊、新天下集團等眾多行業(yè)頂尖企業(yè)在內(nèi)，與 85家企業(yè)簽定了校企合作協(xié)議。深圳地區(qū)IT產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達、高新科技公司云集。作為IT產(chǎn)業(yè)的重鎮(zhèn)，%。學(xué)院與思科系統(tǒng)（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司合作開辦了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，與杭州華三通信技術(shù)有限公司合作開辦“H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”。目前，學(xué)院在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域共開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全技術(shù)、計算機應(yīng)用（系統(tǒng)維護）和計算機信息管理等5個專業(yè)，覆蓋了網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、管理、應(yīng)用、維護等全部應(yīng)用領(lǐng)域，連同軟件技術(shù)和通信技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供了良好的外圍資源支持。（2） 形成了清晰準(zhǔn)確的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)在開展行業(yè)、企業(yè)用人需求調(diào)研基礎(chǔ)上，本專業(yè)按照基于工作過程的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案開發(fā)方法，以專業(yè)調(diào)研為起點，分析職業(yè)崗位群的職業(yè)能力，通過組織召開學(xué)生座談會、教師座談會和企業(yè)專家參與的頭腦風(fēng)暴會議，確定職業(yè)工作崗位、職責(zé)、任務(wù)、流程、能力和職業(yè)素養(yǎng)等，以網(wǎng)絡(luò)信息化工程實施所形成的“項目計劃224。通過對三大崗位核心能力的分析，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位定位為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運維管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)維護。12人具有企業(yè)工作經(jīng)歷，3人通過CCIE認(rèn)證。目前，學(xué)院基于北京賽爾畢博信息技術(shù)有限公司的BB平臺建設(shè)了320門網(wǎng)絡(luò)課程，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群的網(wǎng)絡(luò)課程近50門，這為建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)資源庫積累了豐富的課程資源和建設(shè)經(jīng)驗。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院主導(dǎo)開發(fā)的4個實訓(xùn)資源樣本，其項目計劃書、項目任務(wù)書和項目方案書均來自企業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源集成、共享，為教師教學(xué)、學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)服務(wù)，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專業(yè)的社會服務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，充分考慮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈廣，分布區(qū)域?qū)挘瑣徫幻嫦蚨嗟奶攸c，結(jié)合本專業(yè)所涉及的“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”的職業(yè)崗位群，以職業(yè)能力為主線，系統(tǒng)設(shè)計適應(yīng)最新需求的普適性與差異化相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。探索教學(xué)資源開放性建設(shè)機制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，互利共贏。l 標(biāo)準(zhǔn)庫和職業(yè)信息庫：收集行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)信息，是專業(yè)人才培養(yǎng)的開發(fā)起點的“依據(jù)”。3．集成豐富優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用1年的時間（2011年1月至2011年12月），建設(shè)職業(yè)信息庫、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫、課程資源庫、培訓(xùn)認(rèn)證庫、工程項目庫、實訓(xùn)資源庫、標(biāo)準(zhǔn)庫等7個應(yīng)用庫及1個半成品的素材庫，即“7+1”個應(yīng)用庫。素材庫則作為上層應(yīng)用庫的資源容器，提供的單元素材供上層應(yīng)用庫直接使用或二次開發(fā)。5．建立持續(xù)運行保障機制構(gòu)建資源庫運行與管理機制，建立資源庫更新、推廣和資源利用辦法，保證專業(yè)教學(xué)資源庫的可持續(xù)發(fā)展。表41 職業(yè)信息庫建設(shè)內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述資源數(shù)量（個）1行業(yè)介紹1. 對行業(yè)涵蓋的領(lǐng)域、技術(shù)發(fā)展、用工現(xiàn)狀、人才需求等情況做簡要介紹。表42 專業(yè)建設(shè)庫建設(shè)內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述資源數(shù)量（個）1人才培養(yǎng)規(guī)格調(diào)研手冊1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格定位調(diào)研系列表2. 專業(yè)課程體系設(shè)計要求12基于工作過程的課程體系設(shè)計規(guī)范專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定方法1. 工人專家描述職業(yè)經(jīng)歷2. 面向的職業(yè)和職業(yè)崗位3. 分析職業(yè)崗位4. 提煉并確定職業(yè)崗位（對職業(yè)崗位簡要說明）5. 參閱《普通高等學(xué)校高職高專專業(yè)目錄概覽》6. 確定專業(yè)7. 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)8. 確定專業(yè)名稱、職業(yè)名稱、職業(yè)崗位、職業(yè)崗位簡要說明、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1典型工作任務(wù)提煉過程1. 根據(jù)職業(yè)崗位，列選從事過這些崗位的工人專家，注意工人專家在行業(yè)中的典型性與分布性。1課程教學(xué)計劃編制方法1. 根據(jù)專業(yè)課程設(shè)計，分配學(xué)期，編制課程教學(xué)計劃，填寫課程教學(xué)計劃表；2. 根據(jù)教學(xué)計劃，編制專業(yè)課程教學(xué)計劃。1學(xué)習(xí)資源設(shè)計建立學(xué)習(xí)資源庫，包括電子教案、教學(xué)工具包、工作文檔等。1）建設(shè)內(nèi)容完善“課程開發(fā)規(guī)范”、“課程開發(fā)流程”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”等課程開發(fā)指導(dǎo)性文件，開發(fā)“計算機維護與維修”、“小型局域網(wǎng)組建”、“網(wǎng)絡(luò)綜合布線和施工”、“Windows操作系統(tǒng)配置與管理”、“Linux操作系統(tǒng)桌面管理”等5門專業(yè)支撐課程和“Linux操作系統(tǒng)服務(wù)器管理”、“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試”、“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計”、“計算機網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與管理” 、“計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成”、“網(wǎng)絡(luò)項目計劃與管理” 和“網(wǎng)絡(luò)故障處理與優(yōu)化”等7門專業(yè)核心課程的課程資源庫。l 組建由行業(yè)企業(yè)專家、課程建設(shè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師等構(gòu)成的課程資源開發(fā)團隊。502網(wǎng)絡(luò)運維管理聯(lián)合申報院校，采集全國不同區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)運維管理工程項目的全套資源，以應(yīng)對不同行業(yè)、不同規(guī)模的運維管理需求，提高運維管理效率，降低運維管理成本。1）建設(shè)內(nèi)容實訓(xùn)資源庫的建設(shè)內(nèi)容包括實訓(xùn)項目引進、開發(fā)和虛擬。6合計822）建設(shè)措施堅持“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、虛實結(jié)合”原則，通過建設(shè)和集成課程實訓(xùn)項目、校內(nèi)綜合實訓(xùn)項目、校外實習(xí)項目以及建設(shè)虛擬實訓(xùn)平臺等手段，建設(shè)實訓(xùn)資源庫。表47 培訓(xùn)認(rèn)證庫建設(shè)內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述適用對象資源數(shù)量（個）1師資培訓(xùn)1. 基于工作過程的課程體系開發(fā)培訓(xùn)2. 基于工作過程的課程開發(fā)培訓(xùn)教師152新技術(shù)培訓(xùn)1. IPv6 Qos帶寬保障技術(shù)2. 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（WSN）技術(shù)及應(yīng)用3. 可信網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)及應(yīng)用4. 網(wǎng)絡(luò)存儲與異地備份技術(shù)5. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用6. 三網(wǎng)融合關(guān)鍵技術(shù)7. 互動網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù)（IPTV）8. 云計算應(yīng)用模式及應(yīng)用9. Zigbee無線通訊技術(shù)及應(yīng)用10. WiMax無線接入城域網(wǎng)技術(shù)11. 下一代高速無線網(wǎng)絡(luò)（）技術(shù)12. 下一代通信網(wǎng)絡(luò)（NGN）軟交換技術(shù)高職院校師生、畢業(yè)生、社會在職人員503行業(yè)培訓(xùn)1. 思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師（CCNA）培訓(xùn)2. 思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)高級工程師（CCNP）培訓(xùn)3. 思科CCIE認(rèn)證培訓(xùn)4. H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)5. H3C認(rèn)證高級網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)6. 銳捷RCAM認(rèn)證培訓(xùn)7. 銳捷RCNA認(rèn)證培訓(xùn)8. 銳捷RCNP認(rèn)證培訓(xùn)9. 銳捷RCIE認(rèn)證培訓(xùn)10. 紅旗Linux程序員認(rèn)證培訓(xùn)11. 紅旗Linux認(rèn)證工程師認(rèn)證培訓(xùn)12. 紅旗Linux系統(tǒng)操作師認(rèn)證培訓(xùn)13. 紅旗Linux產(chǎn)品應(yīng)用專家認(rèn)證培訓(xùn)14. Windows server網(wǎng)絡(luò)服務(wù)構(gòu)建15. 網(wǎng)絡(luò)故障分析與排除16. 中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建17. 管理員工培訓(xùn)18. 銷售員工培訓(xùn)19. 新員工培訓(xùn)高職院校師生、畢業(yè)生、社會在職人員2004企業(yè)認(rèn)證1. CCNA思科認(rèn)證工程師2. CCNP思科認(rèn)證資深網(wǎng)絡(luò)工程師3. CCIP 思科認(rèn)證資深互聯(lián)網(wǎng)工程師4. CCSP思科認(rèn)證資深安全工程師5. CCVP思科認(rèn)證資深語音工程師6. CCIE思科認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家7. H3CNA H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)助理工程師8. H3CNE H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師9. H3CSE H3C認(rèn)證路由交換網(wǎng)絡(luò)高級工程師10. H3CTE H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)排錯專家11. H3CIE H3C認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家12. RCNA銳捷認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師13. RCCP銳捷認(rèn)證資深調(diào)試工程師14. RCNP銳捷認(rèn)證資深網(wǎng)絡(luò)工程師15. RCIE銳捷認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家16. RCE紅旗Linux認(rèn)證工程師17. RCO紅旗Linux系統(tǒng)操作師認(rèn)證18. RAP紅旗Linux產(chǎn)品應(yīng)用專家19. MCSA微軟認(rèn)證系統(tǒng)管理員20. MCSE微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師高職院校師生、畢業(yè)生、社會在職人員304應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)項目1. 計算機硬件維修培訓(xùn)2. 辦公自動化操作員培訓(xùn)3. Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)4. Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用5. Photoshop圖像處理技術(shù)培訓(xùn)6. Flash動畫制作7. 3DMAX動畫制作8. 平面美術(shù)設(shè)計9. 計算機安全基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用10. 電子商務(wù)培訓(xùn)高職院校師生、畢業(yè)生、社會在職人員1005學(xué)生網(wǎng)絡(luò)競賽培訓(xùn)1. 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃培訓(xùn)模塊2. 網(wǎng)絡(luò)綜合布線培訓(xùn)模塊3. 網(wǎng)絡(luò)交換培訓(xùn)模塊4. 網(wǎng)絡(luò)路由培訓(xùn)模塊5. 網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)模塊6. 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)培訓(xùn)模塊高職院校師生30合計4252）建設(shè)措施培訓(xùn)認(rèn)證庫的建設(shè)措施包括：a) 通過與思科系統(tǒng)公司、H3C公司、神州數(shù)碼、銳捷網(wǎng)絡(luò)、中科紅旗、微軟等公司的合作，共建培訓(xùn)認(rèn)證平臺，開發(fā)面向用戶的新技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)認(rèn)證為一體的認(rèn)證培訓(xùn)包；b) 跟國家、區(qū)域行業(yè)職能部門和協(xié)會合作，構(gòu)建技能鑒定、培訓(xùn)和認(rèn)證為一體的實施平臺，開發(fā)對應(yīng)的行業(yè)認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)水平認(rèn)證資源包；c) 為各級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽開發(fā)競賽培訓(xùn)資源，以賽促學(xué)，提升學(xué)生的專業(yè)技能。（8） 素材庫素材庫是應(yīng)用資源庫開發(fā)的資源容器。（1） 教學(xué)者頻道設(shè)計教學(xué)者頻道服務(wù)于利用資源庫開展教學(xué)的人員，其主要功能包括：在線備課：依托專業(yè)資源庫提供課程資源和單元資源素材，完成對教學(xué)教案的準(zhǔn)備；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：在教務(wù)管理系統(tǒng)的支持下，通過網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)平臺實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)課堂的在線考勤、校企教員協(xié)同視頻授課、師生互動、在線答疑等，并通過課程的實時錄播和存儲，實現(xiàn)課堂教學(xué)回放功能，方便學(xué)生的課后鞏固；高等職業(yè)教育計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案圖42 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資源庫應(yīng)用門戶結(jié)構(gòu)技能評測：在能力評測系統(tǒng)的支持下，通過技能測評平臺實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生的作業(yè)、單元項目、綜合項目的布置推送、自動批改、統(tǒng)計分析和測評反饋，支持以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)改革。 職業(yè)提升：依托培訓(xùn)認(rèn)證庫，在資源管理系統(tǒng)的支持下，按照職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)進度或課程學(xué)習(xí)進度，自動挖掘和推送培訓(xùn)項目，幫助學(xué)習(xí)者完成在線培訓(xùn)與認(rèn)證。企業(yè)頻道的深度開發(fā)包括支持注冊企業(yè)用戶網(wǎng)上自動發(fā)起集團企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)。l 主服務(wù)區(qū)校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)本資源庫的主服務(wù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)布置在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新校區(qū)。這種架構(gòu)既保證了平臺的穩(wěn)定性、靈活性和安全性，又提供了良好的兼容性、可移植性和可擴展性，有效地實現(xiàn)海量資源和分布式資源的整合。他從事專業(yè)教學(xué)50年，培養(yǎng)出碩士52名、博士42名，出版科著《衛(wèi)星移動通信系統(tǒng)》等4本(兼作研究生教學(xué)參考書)，其中 1本獲信息產(chǎn)業(yè)部科技進步二等獎；全國統(tǒng)編教材/教材《通信系統(tǒng)》等5本，其中3本獲航天優(yōu)秀教材獎。由首席顧問與項目建設(shè)指導(dǎo)小組組成的專業(yè)化指導(dǎo)團隊將在今后的資源庫建設(shè)過程中，就項目總體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計、課程體系設(shè)計、平臺結(jié)構(gòu)與資源分類、虛擬環(huán)境構(gòu)造及虛擬實訓(xùn)等重大關(guān)鍵問題予以專業(yè)化指導(dǎo)。2003年8月，以科研第一線的學(xué)科帶頭人當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。項目負責(zé)人有18多年教學(xué)和管理經(jīng)驗，有整合企業(yè)、院校及社會資源的能力，也有主持國家級重大項目經(jīng)驗，有能力主持該項目。張基宏，男，1964年6月生，中共黨員，工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，是國家級計算機學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。曾獲得行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國家級、部級的最高獎勵與榮譽。 五、項目實施與保障（一）建設(shè)團隊 1．指導(dǎo)團隊 （1） 院士擔(dān)綱首席顧問本項目特邀中國工程院院士張乃通教授擔(dān)任首席顧問。布置于學(xué)院新校園的主服務(wù)區(qū)計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如圖47所示。進入7個應(yīng)用庫（成品庫）的信息將提交信息管理員審計，其他信息（如畢業(yè)生信息）則直接上傳至信息包容器—素材庫，按院校用戶要求直接在系統(tǒng)發(fā)布。圖45 學(xué)習(xí)者頻道主頁面學(xué)習(xí)者頻道的深度開發(fā)包括支持注冊學(xué)生用戶網(wǎng)上自動發(fā)起個人學(xué)習(xí)室，自主選擇輔導(dǎo)教師，用以支持社會學(xué)習(xí)者對個性化自學(xué)輔導(dǎo)的需求。圖44 教學(xué)者頻道主頁面教學(xué)者頻道的深度開發(fā)包括支持注冊教師用戶發(fā)起網(wǎng)上課堂、選擇授課學(xué)生，支持社會學(xué)習(xí)者對自學(xué)輔導(dǎo)的需求。1）建設(shè)內(nèi)容素材庫的主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)音視頻、動畫、課件、專題技術(shù)文檔、習(xí)題、試題等半成品資源素材，為應(yīng)用資源庫提供開發(fā)素材，建設(shè)資源數(shù)量為500個以上。主要提供國際、國家、行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等資源，為專業(yè)定位、課程體系的制定、課程開發(fā)、實訓(xùn)、培訓(xùn)認(rèn)證等應(yīng)用提供依據(jù)，為資源庫的建設(shè)、推廣服務(wù)提供支持。（6） 培訓(xùn)認(rèn)證庫培訓(xùn)認(rèn)證庫是專業(yè)資源庫的拓展資源。表46 實訓(xùn)資源庫建設(shè)內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述資源數(shù)量（個）1基本技能實訓(xùn)聯(lián)合申報院校、行企，建設(shè)計算機維護與維修、小型局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)綜合布線與施工