教育實習(xí)基礎(chǔ)教育調(diào)查報告[師范生](完整版)
【正文】 計劃并嚴(yán)格執(zhí)行 B制定了學(xué)習(xí)計劃但沒有嚴(yán)格執(zhí)行C沒有制定學(xué)習(xí)計劃根據(jù)課表進行學(xué)習(xí)1上自習(xí)課的時間里,如果沒有老師在場A、無所事事,逮著什么就看什么B、看哪個老師布置的作業(yè)多就做哪個學(xué)科的作業(yè)C、查缺補漏,抓緊時間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科D、思考今天的學(xué)習(xí)情況,做好總結(jié)1你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是A、不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問題B、有同學(xué)經(jīng)常對自已學(xué)習(xí)有幫助C、經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得D、經(jīng)常幫助其他同學(xué)1你周圍同學(xué)間的學(xué)習(xí)、交流等情況是A、同學(xué)是積極向?qū)W的,但個體之間的學(xué)習(xí)活動比較獨立,交流不足B、同學(xué)之間學(xué)習(xí)熱情不強,氣氛不好,惰性較高且相互影響,不利于自己學(xué)習(xí)的交流和進步C、很少關(guān)注其他人的學(xué)習(xí)及交流,覺得自己學(xué)好就行D、對同學(xué)之間沒有特別的想法,覺得還可以如何對待客觀因素對自身學(xué)習(xí)的干擾?A、不會受到影響,會堅持自己的學(xué)習(xí)B、會受誘惑干擾,但會理性對待,以學(xué)習(xí)為主C、會受影響,但要看影響的因素是什么D、受影響很大,很難抗拒和自控2你是怎樣對待考試的?A 考前復(fù)習(xí)B 平時和考前努力C 作弊 D其他2關(guān)于復(fù)習(xí)你是怎樣做的呢?A、在平時、測驗和考試前都不復(fù)習(xí)B、老師強調(diào)要復(fù)習(xí)才會復(fù)習(xí)C、平時不復(fù)習(xí),測驗和考試前會復(fù)習(xí)D、在平時、測驗和考試前都會復(fù)習(xí)23. 你對考試成績的看法是A、考試成績能過就行,60分萬歲B、考試成績對前途影響不大,有一技之長更重要C、認(rèn)為考試成績只是綜合素質(zhì)的一部分,需爭取但不必過于看重D、認(rèn)為考試成績對前途影響很大,就業(yè)單位會看重個人的學(xué)習(xí)能力2當(dāng)考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會A、無所謂,來日方長,我會努力的B、從頭開始,扎扎實實再從頭學(xué)起C、從現(xiàn)在開始努力D、要為成功找方法,不為失敗找理由。附表1:調(diào)查問卷:關(guān)于。每天早上起床時對著鏡子微笑,說:“今天我一定學(xué)的很好,做事也會成功的”。建立心理咨詢室,廣泛開展心理咨詢與輔導(dǎo),以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),促進學(xué)生身心健康。要樹立和弘揚與科技、人文教育于一 體, 集道德、 文化素質(zhì)于一身的辦學(xué)理念相適應(yīng)的具有特色的新型校園文化, 加 強思想引導(dǎo),進一步增強學(xué)生的滿意度和忠誠度 有針對性地進行思想教育,將 能促成學(xué)生穩(wěn)定心情,下決心學(xué)習(xí)思想的形成。在最后一題, 我們設(shè)置了一條主觀題, 題目是 “你認(rèn)為高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)最大 的不同是什么?” 意圖在于讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不同, 有意識的吧自己與初中學(xué)習(xí)習(xí) 慣方法進行對比,加強認(rèn)識。5 大多學(xué)生都是農(nóng)村家庭出身,自尊心強,學(xué)習(xí)壓力大, 所以他們在學(xué)習(xí)時感到憂慮,而且很容易影響學(xué)習(xí)。4. 雖然很多學(xué)生都思考不回答, 主動預(yù)習(xí)的極少, 但是大多學(xué)生都認(rèn)為自己的高 中學(xué)習(xí)任務(wù)是比較緊張的, %的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)階段學(xué)習(xí)是最主要的事情,學(xué)習(xí) 上遇到問題時大都查資料、 問同學(xué), 直到弄懂為止, 有一半學(xué)生都堅持每天自習(xí), 對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很積極 , 具有一定程度的緊張感, 產(chǎn)生這些不平衡 , 原因可能 有以下幾點 :1 高中生正處于青年時期, 也是他們身心發(fā)展的突變時期, 從離開初中到高中學(xué) 習(xí)只是幾個月時間, 生理和心理上可能會適應(yīng)不過來, 心中難免會產(chǎn)生矛盾、 困 惑和苦惱,不知道如何去學(xué)習(xí),也還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 不過總體上來說。中學(xué)高一學(xué)生為對象進行抽樣調(diào)查。調(diào)查概況:我于 2013年 9月到 1
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