建設(shè)工程管理專業(yè)診斷報(bào)告(體例報(bào)告)(完整版)
【正文】 養(yǎng)方案專家座談會(huì)進(jìn)行討論，最終制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。中心將服務(wù)于本地建筑業(yè)企業(yè)，利用高新技術(shù)的服務(wù)來塑造專業(yè)的發(fā)展地位。在實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中充分發(fā)揮了教學(xué)做一體的作用。二、專業(yè)建設(shè)的主要措施和效果 專業(yè)社會(huì)影響力 專業(yè)在校生數(shù)為100人，2017年招生65人，比2016年增加了85%，增長趨勢明顯；2016屆無畢業(yè)生。我們發(fā)現(xiàn)目前的人才培養(yǎng)方案在專業(yè)定位方面需要調(diào)整?？梢娚虾！⒈本?、廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，已經(jīng)在十三五期間要將BIM技術(shù)落地生根，推廣開去。建設(shè)工程管理專業(yè)診斷報(bào)告襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)2016年開始招生，現(xiàn)有在校生達(dá)到3個(gè)班級(jí)共100人，2016年招生為35人，2017年招生65人。建筑工業(yè)化（產(chǎn)業(yè)化）的新背景 湖南遠(yuǎn)大集團(tuán)、萬科集團(tuán)等大型集團(tuán)已經(jīng)在建筑工業(yè)化——裝配式建筑領(lǐng)域取得了重大的突破。企業(yè)現(xiàn)在緊缺的是能夠應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)于一線的技術(shù)人才，尤其面對(duì)各種工藝復(fù)雜、難度高的項(xiàng)目，沒有信息技術(shù)輔助幾乎無法完成。2018年計(jì)劃報(bào)名參加技能高考的中職學(xué)生人數(shù)突破100人，預(yù)計(jì)2018年招生將實(shí)現(xiàn)更大的增長，前景喜人。師生共同參與，在任務(wù)的完成中鍛煉隊(duì)伍、打造師資、培養(yǎng)學(xué)生。作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地，學(xué)生可以利用平臺(tái)優(yōu)勢，發(fā)揮自己特長，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。目前的教材體系還是陳舊的以章節(jié)為主，知識(shí)為主的內(nèi)容，已經(jīng)不能滿足工學(xué)交替、能力遞進(jìn)，模塊化的教學(xué)模式需要了。對(duì)策：充分利用平臺(tái)，發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢，依托平臺(tái)創(chuàng)造條件逐步實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。對(duì)策：2018年我們將積極備戰(zhàn)省賽，從2月開始就注重培養(yǎng)選拔選手，在測量課的教學(xué)中就將測量大賽的項(xiàng)目作為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，4月底選拔選手，積極備戰(zhàn)。同時(shí)，打破原有教材體系，將若干教材重新排列組合，匯編成滿足模塊教學(xué)需要的教學(xué)資料。借助平臺(tái)我們將率先實(shí)現(xiàn)省內(nèi)同類學(xué)校中培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。 20
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