健康管理師培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 .. . ..健康管理師培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、 培訓(xùn)背景健康管理是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步、大眾的生活水平不斷改善,在人們對健康的認(rèn)識與需求逐步提高的基礎(chǔ)上，提出的一個與傳統(tǒng)的臨床疾病診斷、治療有著顯著區(qū)別的新理念。二、培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)遵循國家法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會公德和國際慣例，為全國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為健康產(chǎn)業(yè)企業(yè)人力資源素質(zhì)的提高、規(guī)范管理和健康發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為國家的繁榮富強(qiáng)和中華民族的健康革命做出貢獻(xiàn)。 培訓(xùn)教師培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)具備健康管理相關(guān)知識，一定的健康管理實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的語言表達(dá)能力和知識傳授能力?！】倒芾韼煟ň邆湟韵聴l件之一者） (1) 取得助理健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事健康管理工作5年以上。(3) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學(xué)位，連續(xù)從事健康管理工作滿5年，取得一定工作成果（含科研成果，獎勵成果，論文著作），經(jīng)高級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。 考評人員與考生配比理論知識考試與專業(yè)能力考核考評人員與考生配比為1：20，每個標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評人員；專業(yè)能力考核考評員與考生配比為1：20，每個考場不少于2名；綜合評審委員不少于5人。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時，應(yīng)隱去可能會據(jù)此辨認(rèn)出個體的有關(guān)信息。 鑒定方式分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。(5) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中級或以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格者，經(jīng)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。 鑒定要求 適用對象從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。 職業(yè)能力身體健康，具備一定的觀察和理解、資料收集和處理、計(jì)算和分析、信息獲取和使用、表達(dá)和交流、協(xié)調(diào)、管理及學(xué)習(xí)的能力。健康管理學(xué)的研究與實(shí)踐，將提高公眾健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人人享有健康權(quán)利。 “全國健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要（20052010年）”規(guī)定，2010年，縣以上的健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)要配置健康教育專業(yè)技術(shù)人員，配備適應(yīng)工作需要的設(shè)備。 基本文化程度中專畢業(yè)。 申報條件 ——助理健康管理師（具備以下條件之一者）(1) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)證書。(6) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。理論知識考試和專業(yè)能力考核均采用閉卷考試方式。 禮儀和禮貌語言知識 基礎(chǔ)知識 健康管理基本知識 健康管理概論健康管理的基本概念與組成健康管理服務(wù)健康管理基本策略與措施健康管理在中國的行業(yè)發(fā)展健康管理在中國的應(yīng)用前景 健康風(fēng)險評估健康評估的分類健康評估的理論健康評估的應(yīng)用常用健康評估方法介紹環(huán)境危險因素行為危險因素生活質(zhì)量評估 健康保障與保險相關(guān)知識中國社
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