【正文】 武大教師們?yōu)榱寺曉畬W生的愛國運動，決定把 “ 東省事件委員會 ” 改名為 “ 武大教職員救國會 ” ，并致電南京國民政府，要求 “ 中央嚴令各地軍警當局，不得摧殘學生愛國運動 ” 。 ? 12月 17日，武大等 53校學生代表集會，正式成立 “ 武漢中等以上學校學生救國聯(lián)合會 ” ，以武大學生 許升階 為主席，學聯(lián)的宗旨是 “ 喚起同胞，共挽危亡 ” 。 ? 經(jīng)費補助 ? 1933年 10月，湖北省政府設置 水利講座 ，每年補助經(jīng)費 12022元。 ? 1935年 1月， 法科研究所 和 工科研究所 先行成立。 建設中的國立武漢大學珞珈山新校舍（ 1935年） 辦學規(guī)模擴大 ? 工學院： 1929年設土木工程學系； 1933年增設 機械工程學系 ，系主任先后為 邵逸周、郭霖 ； 1935年增設 電機工程學系 ，系主任為 趙師梅 。 總括一句說：現(xiàn)在是困苦艱難的時候，我們應當用艱卓奮發(fā)的精神，造就成為建設人材，來擔任救亡和進步的工作。所以在本年度內(nèi)，我們要增設研究院。與這個問題有關(guān)系的道理，我們在別的時候已經(jīng)說過。但是這種情形，也有它的歷史的根據(jù)。不過在過去幾年之中，我們實在是側(cè)重建筑。這是自雪艇先生主持以來的計劃經(jīng)營，各位先生的努力工作，各位同學的用功讀書，所收來的效果。不可因為有了好聲譽，便塊然自足了。因為要圖謀學校團體之生存和發(fā)展，不能不 有一定的秩序，共同遵守 ，以利進行。兄弟覺得有三點，應當注重。直接了當?shù)卣f，就是：出了學校就可以吃飯的科目，我們就去教它，我們就去學它。在政治里邊，倘若使用軍事的眼光，必定損失政治的效能， 在教育里邊，倘若摻雜政治的工作，也必定搖動教育的基礎。只聽到化學系學長們互相傳說： 撫五先生本是一位杰出的化學教授，可惜轉(zhuǎn)業(yè)行政工作，反而掩蓋了他的長才。在 “ 新生訓練周 ” 中，撫五先生蒞臨訓話，那是我第一次看到他。 —— 王世杰（ 1933年 4月 24日 總理紀念周報告詞） 武漢大學少數(shù)教員于隨學校遷樂山后，行為不檢（賭博、酗酒），被人告發(fā)。? 王星拱在國立武漢大學的任職情況 ? 籌備委員會委員（ ） ? 建筑設備委員會委員（ ） ? 化學系教授（ 1928－ 1945） ? 理工學院院長（ ） ? 理學院院長（ ） ? 代理校長（ － 5） ? 副校長（ － ） ? 教務長（ － ） ? 化學系主任（ ） ? 代理校長（ － ） ? 校長（ － ） ? 農(nóng)學院籌備處主任（ 1933－ 1936） ? 總務長 ? 儀器委員會主席 ? 圖書委員會委員 ? 理科季刊委員會主席 王星拱（ 1888－ 1949），字撫五，安徽懷寧人， 1933年5月至 1945年 7月任國立武漢大學校長。予今日力請王撫五校長以整率學校風紀自任，勿稍茍且。但見 身著藍色長袍，黑色馬褂，面容端凝，舉止嚴肅，完全是循循雅素的儒者典范。 —— 殷正慈： 《 我所知道的王撫五先生 》 撫五公自 1933年到 1945年，任武大校長長達 12年，他平素一貫愛穿長袍，從不西裝革履。所以我們從事研究學術(shù)的人，是要不管政治才好。這就是適應。關(guān)于這三點，兄弟以前也曾經(jīng)說過的，現(xiàn)在再為申述一番。 ?? 我們對于于學校有利益的事情，都應當鼓助，對于學校有妨礙的事情，都應當禁止。況且在京滬北平各處，大學甚多，在中部的地方，大學甚少。我們?nèi)皂毨^續(xù)策礪，不要使后起之秀，成了一個 “ 大未必佳 ” ，不要使一個上了軌道的火車，再演出出軌的紊亂和危險。這本是本校創(chuàng)設伊始原定的計劃。在幾年以前，我們認定了就時與地二者而言， 要使武大成為一個造就有實用的人材的學校，無論是抵抗國外的敵人，或是拯救國內(nèi)的民眾，都非從切實工作的方面做起不可。現(xiàn)在我們可以概括的說：依大學的標準而言，我們 不能漠視高深的理論 ；換一句話說： 我們不能把一個大學，變成一個職業(yè)學校，或是一個專門學校。用節(jié)省切實的方法，漸漸底把研究院的規(guī)模樹立起來。 —— 王星拱 （ 1934年 9月 19日在國立 武漢大學開學典禮上的演講） （ 《 國立武漢大學周刊 》 第 209期） 珞珈山新校舍建設的基本完成 1932年至 1937年 7月，圖書館、工學院、法學院、理學院（擴建）、體育館、水工實驗室、農(nóng)學院及部分生活用房共 43167平方米相繼開工。 ? 農(nóng)學院： 1933年成立籌備處，王星拱校長兼籌備處主任，葉雅各任副主任； 1936年，農(nóng)學院正式成立， 葉雅各 為院長；農(nóng)學院下設 農(nóng)藝系 ，系主任為 李先聞 。 周鯁生 為法科研究所主任， 邵逸周 為工科研究所主任。 ? 1934年，中英庚款董事會由學校設 英國文學講座 ，補助講座費每年 1萬元，期限 3年。 ? 18日，學聯(lián)在武大召開第二次干事會，決定 20日在武漢三鎮(zhèn)同時舉行游行。 ? 12月下旬，湖北省政府先后發(fā)表通告和談話，聲稱 “ 讀書救國 ” ，王星拱校長亦要學生 “ 以學術(shù)救國 ” ，極力勸學生 “ 不要反對政府和學校當局 ” 。我們知道：人類心理的動作，可以分為三部分：理智，情緒，和意志。我們有了堅定的意志，和這種能力一樣，可以發(fā)生無窮的工作出來。 —— 王星拱 （ 1937年 9月 21日在國立武漢大學開學典禮上的演講） （ 《 國立武漢大學周刊 》 第 287期） 由國立武漢大學文學院首任院長聞一多先生主持設計的國立武漢大學?；? 民二二級畢業(yè)紀念章 民二三級級旗 國立武漢大學民三七級（ 1948年畢業(yè)生）級徽及其說明 本校創(chuàng)立時，學校當局即本“ 自明誠謂之教 ” ，及 “ 士不可以不弘毅，任重而道遠 ” 二語，以 “ 明誠弘毅 ” 四字定為校訓。 藏焉修焉，息焉游焉。 試選珞珈勝處，安置百畝宮室。極目神州，南京首都所在，政治氣味太濃，非弦歌之地。也如出師布陣，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，志在必得。他是一九三〇年考入武大經(jīng)濟系，一九三四年畢業(yè)，是張培剛學長的同窗好友。攻者可以從政，尤宜于做外交官。這時湖南省政府主席何鍵正大力提倡尊孔讀經(jīng)，認為邱師有意拿 “ 至圣先師 ” 開玩笑，意欲將其解聘，但因同學均支持這一論點，校方未敢貿(mào)然行事，而邱師聲望反而倍增。 ，勤奮攻習。等我后來進入武大時，果然沐浴在這種 “ 風化 ” 之中，飽受這種 “ 風格 ” 的熏陶，深承這種 “ 風范 ” 的冶煉。 但是，這個 “ 人間仙境 ” 并非上帝的賜予，并非世內(nèi)桃源。 讀高三時，在報紙上看到胡適之先生對外國友人談話：“ 你們要問中國有沒有進步？去看看武漢大學就知道了。 中學時代，對武大夢寐以求，終于一試及第，夢幻成真。武大人高貴精神的輻射，創(chuàng)建了第二自然。二舅說： “ 我的這些老同學都是通才碩學的一代俊杰，如今都云集珞珈山下。每逢星期六之夜，圖書館內(nèi)依然燈光通明，仍有人在埋首伏案。 王校長表示衷心接受，以后武大就一直在這些原則的照耀下勝利前進。 ” 還說： “ 汝中英文尚可，為