小學(xué)語文二年級寫話教學(xué)案(完整版)
【正文】 第七講一、課外積累[詞語積累]春風(fēng)得意 ）的眼睛（ 朗讀各小組推薦的“最佳習(xí)作”，全班共同評議，交流學(xué)習(xí)。 師生互動，個性表演，表現(xiàn)親情。三、觀察圖畫，指導(dǎo)練說，傳遞親情 觀察圖畫，弄清圖意。 學(xué)會關(guān)心家人，力所能及地照料家人。一群群魚兒在河里游來游去。那露珠在陽光下像一顆顆石。第五講一、課外積累[詞語積累]日新月異 ），然后寫（ ）句話。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。 靈機(jī)一動 五、習(xí)作交流,評價修改 ,讓學(xué)生欣賞,對其中生動準(zhǔn)確的語句進(jìn)行肯定,挖掘習(xí)作中的閃光點,及時進(jìn)行表揚,給學(xué)生以成功的體驗。 2.“我學(xué)會了( )和( )”或者“我學(xué)會的家務(wù)有( ),有 ( ),還有( )。 同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。寫完要認(rèn)真讀一讀，修改錯字和病句。春天來了,萬物從沉睡中蘇醒。出示小組學(xué)習(xí)的要求： ，聲音響亮，語速適當(dāng)。 師：同學(xué)們想一想，小朋友們是什么時候去看猴子的？ 生：放學(xué)的時候。 師：小猴子可愛嗎？你喜歡哪只小猴子？把這只小猴子的樣子或動作說一說吧。 生：老師帶著小朋友到公園里看猴子。 師：小朋友們都喜歡猜謎語吧，老師出個謎語給大家猜一猜吧！“上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄”，猜身體里的一部分。 小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動著。二、閱讀短文，回答問題春天來了不知不覺中，春天已來到人間。 初學(xué)寫作的小同學(xué)可以從感興趣的事物寫起，寫快樂的游戲、寫可愛的小動物、寫開心的旅游等，讓你的寫話充滿樂趣。3春天來了！萬紫千紅的花開了。 培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，有表達(dá)的欲望。 二．整體感知圖片內(nèi)容。 生：看到小猴子，同學(xué)們都笑了。 師：要寫話，我們要注意什么？ 生：開頭要空兩個格。 生：公園。第二講一、課外積累：[詞語積累]生機(jī)勃勃校園里，到處都是春光明媚的景象。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。三、看圖寫話：要求：仔細(xì)觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。 助人為樂是一種美德。學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。 ）個自然段。 教學(xué)重點： 把家務(wù)勞動的過程說清楚,寫通順。 ,并在巡視中找到優(yōu)秀的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)主要問題。 心事重重眾人拾柴火焰高。要求：仔細(xì)觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？她在想什么？注意想象要合理。 風(fēng)景如畫河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。 說開頭，想后文。想象要合理、個性要鮮明、言之要有物、筆下要有情。 指名朗讀習(xí)作，交流點評，指導(dǎo)修改。根據(jù)短文內(nèi)容填空。要求：仔細(xì)觀察圖片，看看這幾幅圖講了什么故事？注意人物的動作，語言。 云消霧散二、閱讀短文，回答問題小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。 激發(fā)學(xué)生了解、親近、愛護(hù)小動物的情感 。 師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習(xí)性；發(fā)生在動物身上的事情 在播放光碟前，老師提出要求： ⑴、仔細(xì)看畫面，認(rèn)真聽解說。評價時，重鼓勵，少批評。 電閃雷鳴５雷聲隆隆，電光閃閃，好像要把整個山城翻過來似的。）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。按短文填空。用一些事情，總會看清一些人。學(xué)習(xí)參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。《放風(fēng)箏》要求：回憶自己放風(fēng)箏的情景，可以先寫寫風(fēng)箏的樣子，再寫寫怎么放風(fēng)箏的，還可以寫寫自己失敗的經(jīng)歷。 黑色的（”我聽了，心想：“原來是一只益鳥??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它
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