個(gè)案觀察記錄表(完整版)
【正文】 。分析與說(shuō)明措然后找時(shí)間再讓孩子們一起來(lái)打掃操場(chǎng)，使他們知道了掃地的大伯的辛苦及不易，從而知道要去尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。在這樣的情境下，我請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)做得好誰(shuí)做得不好？為什么？？通過(guò)對(duì)比，孩子們知道了不能隨地亂丟紙屑，要尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。施只有符欣瑩坐在那里低著頭不說(shuō)話。記點(diǎn)教室時(shí)., .. ..“老師說(shuō)過(guò)的，我們不能亂吃零食，這樣對(duì)身體不好，而且，看見(jiàn)垃圾在地上應(yīng)該怎么辦呢？”“撿起來(lái)，放在垃圾桶里。平時(shí)從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費(fèi)的好習(xí)慣。間2012年5月22日記錄人徐丹丹觀察目的錄分析與說(shuō)明措李德勛小朋友是個(gè)留守兒童，父母打工在外，平時(shí)都由外公外婆帶著，很寵他，幾乎什么都順著他，所以他是個(gè)較隨心所欲的孩子，撕紙只是覺(jué)得好玩而已，并沒(méi)有想到這樣會(huì)弄臟操場(chǎng)。這樣隨機(jī)的教育，比我們?cè)诨顒?dòng)中刻意的去營(yíng)造氣氛、說(shuō)教有效得多。間2012年6月6日記錄人徐丹丹觀察目的錄另外，我還刻意利用集體活動(dòng)進(jìn)行了這方面的衛(wèi)生教育。良好低年級(jí)學(xué)生的表達(dá)能力比較弱，因此有時(shí)在回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)會(huì)牛頭不對(duì)馬嘴，或者是滔滔不絕，自說(shuō)自話?？傊m時(shí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣就會(huì)穩(wěn)定形成。王廣福一般一般人數(shù) 8 7 83 80 8學(xué)生的興趣不斷增強(qiáng)，學(xué)生之間的交流，師生之間的交流，讓學(xué)生能深入思考進(jìn)行自主探尋，課堂氛圍熱烈，游戲的同時(shí)能讓學(xué)生的注意力更能回歸課堂并很好的融入教學(xué)。學(xué)習(xí)與興趣兩不誤。學(xué)習(xí)探究新知，通過(guò)動(dòng)手操作推導(dǎo)并驗(yàn)證自己的結(jié)論，讓更多學(xué)生融入并感受到操作帶來(lái)的成功的喜果。只有師生之間的合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的課堂，學(xué)生也能感受到傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的快樂(lè)及收獲學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。給學(xué)生充分的自主探索的空間。也能很好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及小組的合作能力。于此同時(shí)能更好的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)能力，只有認(rèn)真傾聽(tīng)，才能更好的融入游戲環(huán)節(jié)，融入教學(xué)。 5 50 52清楚集中” 這段
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