校園安全風險管控工作實施方案(完整版)
【正文】 辨識出的風險進行評估分級,形成學校安全風險評估報告，并及時報教育主管部門審核；，并根據(jù)風險等級、管理和環(huán)境評估狀況，提出管控措施；、區(qū)域，設置明顯的告知標志，將風險基本情況、危害特性以及可能引發(fā)的事故后果和應急措施等信息，告知本校師生和可能受影響的單位、區(qū)域及人員；，明確各風險點風險巡查責任人，對存在風險的環(huán)節(jié)、物等安全狀況進行巡查，建立巡查檔案；，使其了解風險的危險特性，熟悉風險管理規(guī)章制度和相關(guān)安全操作規(guī)程，掌握安全操作技能和應急措施；。學校安全風險分級管控體系建設，分四個階段進行。學校根據(jù)風險預判評估情況，科學編制應急預案，并與當?shù)卣跋嚓P(guān)部門的有關(guān)應急預案相銜接。在安全風險、隱患排除前或者排除過程中無法保證安全的，要從危險區(qū)域內(nèi)撤出師生，疏散可能危及的其他人員。對存在安全風險的崗位設置告知卡（見附件2），標明本崗位主要危險危險因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容。（二）實施階段依據(jù)風險分級評估方案，組織安全、管理、技術(shù)、設備等技術(shù)人員和專家（也可委托有資質(zhì)的中介服務技術(shù)機構(gòu)），圍繞人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良因素和管理缺陷等要素，突出本校設備設施、施工場所、操作行為、環(huán)境條件、安全管理等重點部位和環(huán)節(jié)，全方位開展排查，了解學校各崗位、部位、環(huán)節(jié)存在的風險因素和學校安全管理現(xiàn)
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