文科尖子生培養(yǎng)方案(完整版)
【正文】 ，辦好北清班的墻報(bào)（包括優(yōu)秀作業(yè)展覽、不規(guī)范作業(yè)警示、名牌大學(xué)接受等）、標(biāo)語等，樹立良好的輿論導(dǎo)向，營造一個(gè)昂揚(yáng)向上的備考氛圍。建議使用近5年或者3年高考匯編作為主要資料，其他權(quán)威資料如《高考試題分析》、《考試大綱》解讀等可以適當(dāng)補(bǔ)充。，要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。會(huì)議邀請年級主任參加。由于北清班學(xué)生少而精，老師責(zé)任心強(qiáng)，全員育人容易實(shí)施。最重要的是要能教會(huì)學(xué)生學(xué)，能夠給學(xué)生一把自己解決問題的金鑰匙。（5）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和尖子生的情況，設(shè)計(jì)積累本、錯(cuò)題本并及時(shí)批改，確保學(xué)生的使用效果。 （8）任課老師們要積極地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理；積極進(jìn)行對例題、習(xí)題的探究；積極精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解和多題一解；學(xué)會(huì)常題常做，重題會(huì)做，會(huì)題做對，做對得滿分的好習(xí)慣；使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)?；⑷粘；?。北清班的學(xué)生有共同的目標(biāo)，是戰(zhàn)友也是對手，存在著競爭與合作的關(guān)系，一定要讓北清班的學(xué)生認(rèn)識(shí)到“共生效應(yīng)”，競爭提高，合作共贏，形成比學(xué)趕超，群雄逐鹿的氛圍。但是，薄弱學(xué)科也是相對的，尖子生也要善于發(fā)展自己的優(yōu)勢學(xué)科，主動(dòng)打破平衡，從而促進(jìn)自己的成績一步一個(gè)臺(tái)階提高。做好計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)，追求卓越，順利完成既定的高考目標(biāo)。尖子生的學(xué)習(xí)不能脫離任課老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，但是老師的優(yōu)秀不能代表學(xué)生的優(yōu)秀，尖子生必須有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師把平時(shí)的糾錯(cuò)問題也要積累要總結(jié)，要積極利用試卷的形式二次或三次滲透，達(dá)到真正糾錯(cuò)的目的。根據(jù)學(xué)生的薄弱學(xué)科，制定增分方向、增分計(jì)劃和使用增分方法。同時(shí)，科任教師還要明確自己的導(dǎo)師作用，要全面關(guān)注這些學(xué)生，要積極從單純的知識(shí)轉(zhuǎn)授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，要積極走進(jìn)學(xué)生的心靈，感受其心理變化，適時(shí)鼓勵(lì)和鞭策，及時(shí)提出階段性目標(biāo)，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛，讓學(xué)生心存感激，愿意與老師密切配合，極盡所能，綻放自我。（5）定期召開北清班學(xué)生家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生的情況，取得家長的信任和支持，同時(shí)知道家長如何正確的對待這些學(xué)生，如何做好后勤服務(wù)。當(dāng)然由于北清班學(xué)生自主性較強(qiáng)，但是，班主任主要起到一個(gè)協(xié)調(diào)、管理作用，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）建立并不斷完善北清班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)檔案，班主任老師要對班級文科尖子生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試均要有要有每科和總體的情況分析，每個(gè)學(xué)生的分析。由
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