【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念,會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù).2.借助數(shù)軸理解絕對(duì)值的概念.教學(xué)難點(diǎn):1.會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù).2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值.3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小.學(xué)情分析通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)軸;能夠用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數(shù);會(huì)比較有理數(shù)的大小;初步體會(huì)到了數(shù)形結(jié)
2024-12-07 23:25
【摘要】絕對(duì)值◆隨堂檢測(cè)1、絕對(duì)值為4的有理數(shù)是()A.±4B.4C.-4D.22、兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等,那么()3、絕對(duì)值小于4的整數(shù)有()個(gè)4、化簡(jiǎn)4?????的結(jié)果是_______-5、絕對(duì)值與相反數(shù)都是它的本
2025-01-08 19:09
【摘要】絕對(duì)值與相反數(shù)(2)教學(xué)目標(biāo)。會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù),感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn):一、預(yù)習(xí)展示:畫一個(gè)數(shù)軸,并在數(shù)軸上找出表示6,-6和221,-221這兩對(duì)數(shù)的點(diǎn)。觀察上述兩對(duì)數(shù)及表示這兩對(duì)數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)有什么特征?(從書寫和距離這兩方面考慮)二.探索學(xué)習(xí)具有上述特征的數(shù)對(duì)多不多?你能再舉出一些嗎?
2024-12-09 13:24
【摘要】絕對(duì)值專題講義【知識(shí)點(diǎn)整理】絕對(duì)值的幾何意義:.絕對(duì)值的代數(shù)意義:一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.注意:①取絕對(duì)值也是一種運(yùn)算,運(yùn)算符號(hào)是“”,求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值,就是根據(jù)性質(zhì)去掉絕對(duì)值符號(hào).②絕對(duì)值的性質(zhì):一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);的絕對(duì)值是.③絕對(duì)值具有非負(fù)性,取絕對(duì)值的結(jié)果總是正數(shù)或0.
2025-03-25 07:12
【摘要】數(shù)軸、相反數(shù)與絕對(duì)值本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容數(shù)軸我們看到的刻度尺的邊緣上都有一些點(diǎn),并且這些點(diǎn)在一條直線上,它們分別表示一些數(shù).由此聯(lián)想,能不能用一條直線上的點(diǎn)來(lái)表示數(shù)?小雨從點(diǎn)O出發(fā),沿一條筆直的東西向人行道行走的示意圖.由圖你能受到什么啟發(fā)?觀察讓出發(fā)點(diǎn)O表示0,向東走1m到
2024-11-21 04:24
【摘要】絕對(duì)值與相反數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)。會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù),感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn):一、預(yù)習(xí)展示:一天,汽車司機(jī)張師傅從車站出發(fā),沿東西方向行駛,規(guī)定向東為正,若向東行駛3千米,記作_____;若向西行駛2千米,記作耗油10升,則向東行3千米,耗油量是______,向西行2千米,耗油量是__
【摘要】絕對(duì)值與相反數(shù)(3)教學(xué)目標(biāo):絕對(duì)值與相反數(shù)的關(guān)系利用數(shù)的絕對(duì)值比較大小重點(diǎn)難點(diǎn):同目標(biāo)一、預(yù)習(xí)展示3?=,51=,?=,0=;通過(guò)該題的解答,你能總結(jié)出正數(shù)和零的絕對(duì)值是什么嗎?3?=,-3的相反數(shù)是
【摘要】1數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值作業(yè)1.比較大?。海?)11?113?(2)54?87?(3)3b-2b(b<0)(4)a+3b2a+3b(a<0)2.若a>1,則a,-a,a2,1a這4個(gè)數(shù)從大到小的順序是
2025-08-22 08:59
【摘要】從上圖我們發(fā)現(xiàn),一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,叫做該數(shù)的絕對(duì)值(absolutevalue)。?想一想互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系??一對(duì)相反數(shù)雖然分別在原點(diǎn)兩邊,但它們到原點(diǎn)的距離是相等的。一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。一個(gè)數(shù)
2024-11-28 01:03
【摘要】......絕對(duì)值的提高練習(xí)1、絕對(duì)值的幾何意義:在數(shù)軸上表示一個(gè)數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離叫這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值.2、絕對(duì)值運(yùn)算法則:一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);零的絕對(duì)值是零.即:
2025-03-24 12:30
【摘要】教材分析教學(xué)方法與教材處理教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)一、教材分析:(一)、教材所處的地位和作用:在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了有理數(shù),數(shù)軸與相反數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。絕對(duì)值不僅可以使學(xué)生加深對(duì)有理數(shù)的認(rèn)識(shí),還為以后學(xué)習(xí)兩個(gè)負(fù)數(shù)的比較大小以及有理數(shù)的運(yùn)算作好必要的準(zhǔn)備!所以說(shuō)
2024-12-28 01:33
【摘要】數(shù)軸,相反數(shù)與絕對(duì)值第1題.在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)的數(shù)總比的數(shù)大.第2題.在3?與4之間的數(shù)有.第3題.數(shù)軸上離開原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是.第4題.數(shù)軸上A,B,C,D分別表示a,b,c,d,已知A在B
2024-12-05 15:38