【正文】 趣成立活動小組?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^調(diào)查、走訪、探究汽車的發(fā)展史、種類和用途、品牌及標(biāo)識，達(dá)到設(shè)計(jì)自己的新型汽車的目的。并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分，使人們能方便、快捷、靈活、隨意、舒適、經(jīng)濟(jì)的出行、工作等，確實(shí)給人類帶來了福音。制定小組活動方案，聘請指導(dǎo)老師。學(xué)會運(yùn)用“問卷調(diào)查法”、“訪問法”、“網(wǎng)上搜索”、“查閱資料”等方法。留給孩子們足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，并對孩子們做不同的指導(dǎo)，以便展示更加完美和精彩。我們周圍的汽車越來越多，它給我們的生活帶來了方便，可是也給我們帶來了很多問題。注意記錄時(shí)標(biāo)號。篩選出與“汽車博覽會”聯(lián)系比較緊密的小主題。（小組長具備條件：①組織、協(xié)調(diào)、溝通能力強(qiáng)；②負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。③選取的研究方法是否適宜研究內(nèi)容，是否具備必要條件。（提醒孩子們相互鼓勵(lì)。孩子們激情很高，進(jìn)行得很順利?；顒臃桨干?，我特意加上了“安全措施”一欄。 為小組命名、立組訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)，有的孩子問：什么是組訓(xùn)？這說明我的工作還是沒有提前做到位。今天就讓我們共同來探討怎么調(diào)查才能獲得我們想要資料。（2）問題的排列：問題的排列組合方式，一是要按問題的性質(zhì)或類別來排列；二是要按問題的難易程度來排列，要從易到難，由淺入深。比如問題不能過于尖銳，以免訪談對象下意識拒絕；問題的指向明確，便于確定回答。最后老師總結(jié)：問題設(shè)計(jì)要緊扣目的，與采訪目的無關(guān)的問題，要舍棄。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。就開始躍躍欲試，做得最多的是網(wǎng)上搜索資料，書中查閱資料。第三課 中期反饋課教案活動目標(biāo)： 活動準(zhǔn)備：教師：提前了解各小組的活動情況。各組匯報(bào)時(shí)，大家可以補(bǔ)充材料、提出不同問題，欣賞他組的成功經(jīng)驗(yàn)和探究成果，借鑒他組的亮點(diǎn)：? 當(dāng)小組匯報(bào)時(shí)，所有的同學(xué)要爭做“文明小聽眾”，把問題記錄下來。）（四）完善活動方案聽取同伴的意見，進(jìn)一步修改、完善各小組的活動方案。（四）作業(yè) 繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動，進(jìn)一步探究，最終完成自己參加最后交流的作品。各組還提出了不會做PPT怎么辦？家長不讓出去怎么辦？小組里有的人什么都不干怎么辦？等等。學(xué)生：自己本人或小組制作的手抄報(bào)，繪制的車模，制作的車模；介紹自己成果的資料。在交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，品嘗快樂；在協(xié)作中學(xué)會做事，分享成功。第七組展示介紹有關(guān)汽車的手抄報(bào)。組員之間互相合作、共同促進(jìn)的情況綜合評價(jià)(亮點(diǎn)與不足)有PPT、畫冊、設(shè)計(jì)的汽車（制作的、畫的、文字書寫的）、辯論會、情景劇、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)、心得體會、經(jīng)驗(yàn)交流、講故事等。 用孩子們自己的話來說：我們特別喜歡綜合實(shí)踐活動課，我們從活動中找到了自信，還可以學(xué)到語文、數(shù)學(xué)課上永遠(yuǎn)也學(xué)不得東西。名車小組畫冊都做了三本，手抄報(bào)制作五份、圖片人手兩份、汽車模型四輛，還有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的文章、調(diào)查報(bào)告一份。（五） 拓展延伸各小組沒有研究完的，向縱深繼續(xù)研究。評價(jià)類別評價(jià)等級好較好一般活動成果的展示交流活動安排的有序性）展示自己做的車模，并介紹自己的新型汽車所擁有的功能以及如何環(huán)保節(jié)能。在分享成果之前，我們先來回顧一下前期的活動。 雖然，孩子們提出的不少困惑，都得到了解決。學(xué)生是綜合實(shí)踐活動的主體，它客觀要求學(xué)生主動參與實(shí)踐性學(xué)習(xí)的全過程，在教師的有效指導(dǎo)下自主探究、自主實(shí)踐、自主反思。，表達(dá)自己的看法評價(jià)表：姓名把你們小組與眾不同的亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家。學(xué)生：前期活動的記錄，收集的資料，自己的體會。這節(jié)課我重點(diǎn)解決了如何設(shè)計(jì)問卷，如何實(shí)施調(diào)查，如何分析問卷；如何進(jìn)行訪談，訪談時(shí)要注意什么。為了確保記錄的準(zhǔn)確性，在征得被采訪者同意的前提下，也可以錄音、錄像。（結(jié)合剛才的討論，完善修改本組的訪談提綱。如果必要或可能的話，就要和訪談對象預(yù)約好，以使訪談計(jì)劃順利進(jìn)行。學(xué)生結(jié)合自己研究內(nèi)容嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查 2．問卷實(shí)施將擬定好的問卷發(fā)放給被調(diào)查者，然后按預(yù)定的時(shí)間收回。一、 問卷調(diào)查法問卷調(diào)查一般遵循以下流程設(shè)計(jì)問卷——實(shí)施調(diào)查——分析問卷問卷的設(shè)計(jì)一份完整的問卷設(shè)計(jì)應(yīng)包括前言、主題、結(jié)束語三部分。 我會在以后的活動中，注意自己的位置，盡量不去左右孩子們的想法。 存在不足： 歸納篩選問題時(shí)，過于放手，孩子們歸納出的主題還是有點(diǎn)大，特別是“汽車的構(gòu)造”這個(gè)主題，在選主題時(shí)，沒有一個(gè)人愿意選，我又著急了，就介入了，導(dǎo)致 這一組的孩子們沒有選到自己感興趣的問題。歸納篩選時(shí)，我放手讓學(xué)生自己歸納，讓我看到了學(xué)生的能力不可估量。下一步我們就要按照自己小組的研究方案并進(jìn)行資料的收集活動了,老師期待著你們有更大的收獲?。剀疤嵝眩涸诨顒舆^程中請你認(rèn)真的記錄，并將獲得的資料進(jìn)行匯總分類與整理。⑤問題預(yù)設(shè)是否有針對性。）[設(shè)計(jì)意圖：以小組為單位提出有關(guān)汽車的問題，通過交流展示、小組討論，進(jìn)行歸納整理，生成可研究小組題。歸納篩選時(shí)，我放手讓學(xué)生自己歸納，讓我看到了學(xué)生的能力不可估量。為了展示時(shí)節(jié)約時(shí)間，其中一組發(fā)整張的掛歷紙，展示時(shí)直接把這一組的問題先貼在黑板上。我們先來了解注意事項(xiàng)：（PPT展示一下要求）①提出的問題要有價(jià)值、有研究意義。第三階段 總結(jié)交流階段活動目標(biāo)：能夠?qū)λ鸭降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡單的研究報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生對“汽車博覽會”這一主題，進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自我能