【正文】 的表格書(shū)寫）（8）寫字課教案（語(yǔ)文教師每周一節(jié),單列成塊，并在教案右上角注明） 《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：董香君②敗筆自究：教學(xué)中的失敗之處及原因、課堂上反映出的問(wèn)題、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難所在等。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。封面須寫清年級(jí)科目、學(xué)校、教師姓名、時(shí)間，若用兩本以上，應(yīng)標(biāo)注“第幾本”《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：李艷下發(fā)教案中欠缺的課，教師須用學(xué)校下發(fā)教案表格備，放在教案后面。（二）自學(xué)自練學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，自學(xué)自練是關(guān)鍵。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案單位：牧牛嶺社區(qū)小學(xué)時(shí)間：2016年9月牧牛嶺社區(qū)小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案 一、指導(dǎo)思想： 為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過(guò)程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。（4）努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。教師在平時(shí)要自覺(jué)地自學(xué)自練。如：語(yǔ)文的積累運(yùn)用，數(shù)學(xué)的練習(xí)課等，根據(jù)教學(xué)用書(shū)的要求，幾課時(shí)就備幾課時(shí)，不能所有課都只備一課時(shí)（特別是副科教案）。?改進(jìn)措施：針對(duì)問(wèn)題，教師在之后教學(xué)中的改進(jìn)方法《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：劉卉 《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：王賀本期92=88次（一次試卷=3次作業(yè)）《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：吳江帆 課堂作業(yè)課課必有，每次至少一頁(yè)半（每次有閱讀題），每月8次，全批全改，有糾正有復(fù)批，練習(xí)內(nèi)容以教材中或師生設(shè)計(jì)的語(yǔ)言訓(xùn)練題為主，要體現(xiàn)精練、巧練。 《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》一活動(dòng)時(shí)間:參加人員：全體教師活動(dòng)主持人：董蘭霄記錄人：王爽如：第一行寫時(shí)間 月 日，本期第 次作業(yè)，第二行寫課題 （盡可能用英語(yǔ)書(shū)寫）。統(tǒng)一用小記錄本。所以說(shuō)，新時(shí)期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生！由此聯(lián)想隨時(shí)可能發(fā)生的其他的一些意外，比如一個(gè)淘小子在課間不小心把腳崴了、一位同學(xué)突然出了鼻血等等，作為臨場(chǎng)教師應(yīng)該做哪些工作？隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的來(lái)臨等，教師又要給學(xué)生提醒些什么？這些都是每個(gè)教師在平時(shí)的工作中都要經(jīng)常面對(duì)的一些問(wèn)題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補(bǔ)上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見(jiàn)性的“意外”事故的防范知識(shí)和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應(yīng)急常識(shí)。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。三、考試的經(jīng)驗(yàn)考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。 17．對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。 切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界，每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。 一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過(guò)程，都應(yīng)該在教育過(guò)程享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)。 做陽(yáng)光教師，就是要有自己的教育思想，敢于創(chuàng)新和開(kāi)拓進(jìn)取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考、加工，進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制和粘貼，這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，難以培養(yǎng)出具有開(kāi)拓進(jìn)取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與陽(yáng)光教師和教育家型的教師無(wú)緣。 劉卉 2016年12月教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)牧牛嶺社區(qū)小學(xué)2016年12月教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。使自己的思想和知識(shí)有了較大的提高。 二、教學(xué)工作中理論聯(lián)系實(shí)際教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對(duì)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”出發(fā)，切實(shí)樹(shù)立教師的形象，努力做到為