小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1(完整版)
【正文】 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白看動(dòng)畫(huà)片對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。注意事項(xiàng)：一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)、采訪（同學(xué)、家長(zhǎng)、路人、專(zhuān)家等）可能學(xué)生還會(huì)想到其它的方法，這時(shí)老師要對(duì)這些方法的可行性進(jìn)行分析。圍繞主題，展開(kāi)討論，生成子課題研究?jī)?nèi)容，歸納如下：1）談?wù)勀銈冋J(rèn)識(shí)哪些中草藥2）說(shuō)說(shuō)你們知道的中草藥的功效3）中草藥給你的生活帶來(lái)了哪些好處4）收集生活中中草藥的圖片給同學(xué)們講解建立子課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。4．在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過(guò)多地干涉學(xué)生的活動(dòng)，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生。，了解身邊的常見(jiàn)中草藥的神奇功效。在這次活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開(kāi)，如一開(kāi)始我們和學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離。生活實(shí)際：由于進(jìn)入了冬季，氣溫下降，流行感冒接連發(fā)生，我班已有幾個(gè)同學(xué)生病。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。、增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。 第四階段：匯報(bào)展示階段）交流課題方案，指導(dǎo)完善。這里由學(xué)生自己活動(dòng)，老師已經(jīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題事前給學(xué)生提出。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫(xiě)。（6）、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過(guò)程的碰到的困難，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋靈活應(yīng)對(duì)第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào) 分享成果具體目標(biāo)：（1）、整理資料，提煉認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。②、 展示交流：（5）、學(xué)生自行設(shè)計(jì)《中草藥對(duì)我們生活的影響》辯論會(huì)方案。分成正方、反方兩組，自行準(zhǔn)備。 3）專(zhuān)家：對(duì)肝腎刺激?。翰还軆?nèi)服何種藥物，通過(guò)胃腸吸收進(jìn)入血液，其代謝產(chǎn)物尤其是一些毒性產(chǎn)物，都必須經(jīng)過(guò)肝臟解毒、分解而通過(guò)腎臟排泄，這對(duì)于原先肝腎有疾病的人來(lái)說(shuō)，也是難以回避的矛盾，而中藥外治，大多經(jīng)過(guò)皮膚、粘膜吸收，藥物的成分進(jìn)入體內(nèi)已經(jīng)通過(guò)一層屏障的過(guò)濾，有害成分也已量小、弱化，故對(duì)肝、腎的損害大多已非常小，因此外治法作用的不單是藥物有效成分的體表吸收，它主要是通過(guò)藥物對(duì)特定部位、穴位的刺激，從而疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)理經(jīng)氣、調(diào)整機(jī)能，可以起到與針炙推拿同樣的作用。10。老師對(duì)本次辯論會(huì)進(jìn)行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看待任何事要全面，不能片面的認(rèn)為它好或是不好。 ：1）辯論話題：中藥
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