6和7的組成教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 5 3 4 6 1 5 2 4 3 。在分正方體的活動中啟發(fā)學(xué)生通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)7的另外3組組成，初步滲透類比的思想?！? 6 6/ \ / \ / \ 1 5 2 4 3 35 1 4 2看到每一組，你可以想到什么？（把位置交換，馬上說出相應(yīng)的另一組組成）學(xué)生齊讀6的組成。讓我們一起開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！，再從7數(shù)到0—5的分成（對口令游戲比賽）【設(shè)計意圖：通過游戲引入新課，既復(fù)習(xí)了舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)作了鋪墊，又能引起學(xué)生的注意及興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性，自主參與到教學(xué)活動中來。教學(xué)重點：通過學(xué)生實踐探索、合作交流得出6和7的組成教學(xué)難點：讓學(xué)生有序地掌握7的組成教具準(zhǔn)備：課件 磁扣 鉛筆學(xué)具準(zhǔn)備：磁扣教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課課前導(dǎo)語：同學(xué)們，通過前段時間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多數(shù)字寶寶，不知道同學(xué)們還記不記得它們？聽說我們班的同學(xué)都非常棒，上課時，坐的端端正正，而且善于開動腦筋思考問題。生：可以把兩個相
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