【正文】 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 專 業(yè) 指導(dǎo)教師姓名 課題名稱 評語：（包括以下方面，限 200 字以上） 學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況； 檢索和利用文獻(xiàn)能力、外文翻譯和計算機(jī)應(yīng)用能力； 學(xué)術(shù)水平或技術(shù)水平、綜合運(yùn)用知識能力和創(chuàng)新能力； 是否同意論文送審 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 懷化學(xué)院 200 屆 成教畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師評閱表 系、部： 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 專 業(yè) 評閱教師姓名 論文題目 評語：（包括以下方面） 對論文學(xué)術(shù)評語（包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和計算結(jié)果可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性。 10 外文應(yīng)用能力 能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（藝術(shù)類等專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平。 10 理論意義或 實(shí)際價值 符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個理論或方法問題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價值。 10 選題確當(dāng) 題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。 5 論文 質(zhì)量 35% 文題相符 較好地完成論文選題的目的要求 。 注意對其中可能存在的剽竊、論據(jù)作假等把好關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)請詳細(xì) 說明 ） 選題質(zhì)量 優(yōu)（ ），良（ ），中（ ），及格（ ），不及格（ ） 能力水平 優(yōu)（ ），良（ ），中（ ），及格（ ），不及格（ ） 論文質(zhì)量 優(yōu)（ ），良（ ），中（ ），及格（ ），不及格（ ） 綜合評價等級 是否同意參加答辯 評閱人（簽名）： 年 月 日 懷化學(xué)院 200 屆成教畢業(yè)論文（設(shè)計） 答辯 成 績 評 定 表 系、部（公章）： 學(xué)生姓名 學(xué)號 班級 答辯 日期 論文題目 指導(dǎo) 教師 成 績 評 定 等級 評 定 總 評 教師 1 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 課 題 介 紹 思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。（ 空 一 行 ） **************************************************** ******************************************************** *****************************************（宋體小四號字） 1******************** （黑體四號字， 加黑 ） *************************************************** ******************************************************** ************************************** （宋體小四號字）*****************（宋體小四號字， 加黑 ） ************************************************** ******************************************************** ……………… . （宋體小四號字） **************************************************** ……………… .. （宋體小四號字） 正文頁（文、法、哲、管理、教育、經(jīng)濟(jì)類） ***************************（題目） （黑體三號字， 加黑 ） ——— *********************（副標(biāo)題） （宋體四號字） 姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： （宋體小四號字） 。 論文統(tǒng)一用 A4 紙激光打印，排版上 /下邊距 ㎝ ，左 /右邊距 ㎝ ，行距采用固定值 25 磅。 10 理論意義或 實(shí)際價值 符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個理論或方法問題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價值。 10 外文應(yīng)用能力 能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（藝術(shù)類等專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平。但是缺乏人文素養(yǎng)、失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展，因此在建設(shè)物質(zhì)家園時，同時要建設(shè)精神家園。 特色： 校園環(huán)境趨向詩化 ： 走廊文化獨(dú)出心裁 ， 教室文化展現(xiàn)個性 ， 圍墻文化融入社區(qū) ，網(wǎng)絡(luò)文化拉近距離 。 [關(guān)鍵詞 ]詩教；校本課程開發(fā)；實(shí)踐；體會 一、引言 “ 校本課程 ” 這個概念，根據(jù) 筆者 的理解，包含兩層含義：一是使國家課程和地方課程校 本化、個性化，即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對國家課程和地