開展職業(yè)教育工作新局面的實(shí)施方案(完整版)
【正文】 和個(gè)人依照我國(guó)法律和辦學(xué)資格要求，加強(qiáng)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作。以促進(jìn)民辦職業(yè)教育為主，加大扶持力度。繼續(xù)辦好現(xiàn)有的職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格執(zhí)行高等職業(yè)教育基本學(xué)制為二年。其中10%達(dá)到研究生（或相當(dāng)于）以上學(xué)歷，專業(yè)課教師要有50%既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型”教師，專業(yè)指導(dǎo)教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，加快培養(yǎng)一批專業(yè)骨干和學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步落實(shí)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)持證上崗制度。使中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例繼續(xù)堅(jiān)持全省第一。1職業(yè)教育是教育體系中的重要組成局部。推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。年，全市中等職業(yè)教育在校生總規(guī)模達(dá)到10萬(wàn)人以上，重點(diǎn)建設(shè)20所3000人以上的示范性中等職業(yè)學(xué)校，示范專業(yè)30個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)4個(gè)職業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地。面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，大力加強(qiáng)骨干特色專業(yè)建設(shè)。大力實(shí)行高等職業(yè)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于半年，中等職業(yè)教育應(yīng)為半年至一年。行業(yè)組織要積極開展行業(yè)人力資源預(yù)測(cè)，行業(yè)主管部門要加強(qiáng)對(duì)本行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育和職工培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。建立民辦教育發(fā)展信用擔(dān)保基金和獎(jiǎng)勵(lì)基金。積極引進(jìn)國(guó)（境）外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。市場(chǎng)運(yùn)作，自主辦學(xué)，資源共享”建設(shè)思路，舉全市之力加速現(xiàn)代職業(yè)教育片區(qū)建設(shè)步伐。要運(yùn)用市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，大力推廣“訂單式”培訓(xùn)的勝利經(jīng)驗(yàn)，形成我市職業(yè)教育的特色。積極開展教師繼續(xù)教育和教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與專業(yè)和學(xué)歷進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次，培養(yǎng)一批盛市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師；實(shí)施“名師”工程，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到校任教；要深化職業(yè)學(xué)校人事制度改革。充分利用我市現(xiàn)有的職業(yè)教育資源，進(jìn)一步做好中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育，職業(yè)教育與普通教育、成人教育的銜接與溝通，加快建設(shè)人才培養(yǎng)的立交橋”建立中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育相銜接的課程體系，形成中高職相貫通的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，滿足人們對(duì)升學(xué)和就業(yè)的多樣化選擇。進(jìn)一步完善就業(yè)準(zhǔn)入制度。18多渠道籌措資金。公辦職業(yè)學(xué)校按規(guī)定收取的學(xué)費(fèi)實(shí)行收支兩條線管理，財(cái)政部門要確保全額返還職業(yè)學(xué)校，不得沖抵財(cái)政撥款，任何部門不得截留或挪用。用人單位招收、錄用職工，屬于國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的職業(yè)（工種）必需從取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中錄用；一般工種應(yīng)優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人
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