【正文】 老師致以最誠(chéng)摯的謝意！本文的寫作從選題到收集材料，從撰寫初稿到定稿，無不凝聚著他的心血。 4月份開始畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、分組等，在指導(dǎo)老師郭老師的指導(dǎo)下，從分析、查閱資料到繪圖一步步的來進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的研究。制作畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)主教學(xué)樓的建筑進(jìn)行分析。這些都給我以后的生活和工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。把模型放到底盤上，用綠色植物一搭配更是相得溢彰，這些就是模型制作藝術(shù)中的提亮和弱化等藝術(shù)手法。從整體上看，主教學(xué)樓是由三個(gè)簡(jiǎn)單的矩形組合而來的。四．主教學(xué)樓模型制作中cad圖紙的分析 在主教學(xué)樓模型制作中主要是根據(jù)提供的圖紙，對(duì)照平面和立面進(jìn)行塊面分析，將模型制作中所需的具體構(gòu)件在圖紙?jiān)趫D紙上表現(xiàn)。 A B 如上圖，圖A為實(shí)體建筑圖，圖B為模型圖，在整體造型上兩圖非常相似，雖然在局部細(xì)節(jié)中，模型圖簡(jiǎn)化了，但仍不失重心，這也正是實(shí)物圖與模型圖存在的差異。它具有防腐、防水、防油、耐化學(xué)品、耐光、耐溫等功能。剛開始在長(zhǎng)、寬、高比例的縮放上不統(tǒng)一，結(jié)果導(dǎo)致模型整體效果不佳，外形不美觀。（2）建筑環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一在建筑模型中，除了單體建筑之外，環(huán)境的配置好壞，對(duì)整個(gè)建筑模型也起著至關(guān)重要的作用。對(duì)郭老師的感激之情是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。 感謝與我共同生活了三年的室友，與你們一起的一點(diǎn)一滴已深深的刻在我心里，那將成為一段抹不掉的美好記憶。s work, always showing the subtle influence of VI design. Analysis of these effects, certainly some positive factors will encourage students to make progress in work and study.Key word: VI Advertising Design Impact高等學(xué)校猶如一個(gè)小社會(huì)，學(xué)校中的每棟建筑，一草一木對(duì)于大學(xué)生健康品格的塑造起著潛移默化的作用。從學(xué)校內(nèi)部來講，CI設(shè)計(jì)又是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，通過全體師生員工對(duì)學(xué)校教育理念達(dá)成的共識(shí)，行為活動(dòng)的規(guī)范協(xié)調(diào)，形成強(qiáng)烈的師生員工的整體凝集力，達(dá)到提高學(xué)校整體教育水平的目的。主要包括學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的制定、教育發(fā)展目標(biāo)的確立、以及由此而派生出的學(xué)校管理方法、管理風(fēng)格、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、專業(yè)的發(fā)展方向、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師生員工的各種行為規(guī)范等。對(duì)內(nèi)便于內(nèi)部公布主人翁意識(shí)、歸屬感的產(chǎn)生，對(duì)外便于外部公眾對(duì)學(xué)校形象的接收和認(rèn)同。從學(xué)校企業(yè)化的角度上看，VI視覺識(shí)別系統(tǒng)的推廣可以使學(xué)校順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)校文化事業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式向產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)換，對(duì)擴(kuò)大生源，引進(jìn)師資、創(chuàng)造品牌效應(yīng)將會(huì)產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的意義；從教育的發(fā)展上，可以陶冶學(xué)生情操，促使學(xué)生全面的發(fā)展，幫助學(xué)校營(yíng)造出一份濃郁的素質(zhì)教育氛圍。因此，標(biāo)志的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練、生動(dòng)、鮮明，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，且要切中社會(huì)公眾的心理，以期喚起共鳴。不可一會(huì)兒用標(biāo)準(zhǔn)字，一會(huì)兒用電腦字；此處用標(biāo)準(zhǔn)字，那處用美術(shù)字。Ｂ　應(yīng)用部分 應(yīng)用部分是以基礎(chǔ)部分作為根基，圍繞這些元素制作出學(xué)校用品、指示標(biāo)牌以及校園環(huán)境建筑等具有實(shí)用價(jià)值的部分物品，它的作用是在日常生活中為學(xué)校制造出宣傳自身的機(jī)會(huì)。但是環(huán)境的設(shè)計(jì)也要根據(jù)不同的年齡對(duì)象設(shè)計(jì)出適合的各個(gè)年齡段學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)校環(huán)境。我想VI設(shè)計(jì)的進(jìn)程的腳步只能越來越快。都沒有講清楚）姓名：賀英日期：2011年5月1日 42。但把握客戶的視覺要求，及受眾的視覺承受力，仍然而且必然是最基本的。它讓我明白,要真正做好一個(gè)設(shè)計(jì)并不是會(huì)運(yùn)用這個(gè)軟件就能成功的。事務(wù)用品對(duì)于每所學(xué)校而言都會(huì)經(jīng)常，例如：工作證、來訪證、貴賓卡等等，這些事務(wù)用品無論對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，都是一種學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，一種廣告宣傳。（３）標(biāo)準(zhǔn)色　　是以徽標(biāo)的彩色效果圖為依據(jù)的，這個(gè)彩色效果圖是設(shè)計(jì)者根據(jù)性質(zhì)、人文內(nèi)涵來確定的對(duì)比而和諧的色彩。標(biāo)志是應(yīng)用最為廣泛、出現(xiàn)頻率最高的視覺語(yǔ)言，標(biāo)志出現(xiàn)的次數(shù)和頻度影響社會(huì)公眾的接受程度，因此應(yīng)盡可能多地使用標(biāo)志。Ａ　基礎(chǔ)部分如果說行為識(shí)別是理念的動(dòng)態(tài)傳達(dá)系統(tǒng)，那么視覺識(shí)別就是理念的靜態(tài)識(shí)別系統(tǒng)，它在整個(gè)學(xué)校識(shí)別系統(tǒng)中的傳播力量與感染力量是最為具體而直接、項(xiàng)目最多、層面最廣，能讓人一目了然的。IdentityIdentity作為和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分,校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要載體。湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文：淺談VI設(shè)計(jì)制作與影響年 級(jí) 08 層 次 大專 專 業(yè) 廣告設(shè)計(jì)與制作 姓 名 賀英 指導(dǎo)老師 郭再正、張萌 目 錄一．目錄 …………………………………………………………… 2二．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)議表 …………………………………………… 3三．畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 ……………………………………………… 4四．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 …………………………………………… 6五．畢業(yè)論文結(jié)題驗(yàn)收 …………………………………………… 8六．摘要 …………………………………………………………… 9七．正文 …………………………………………………………… 10八．致謝 …………………………………………………………… 14湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)議表 年 級(jí) 080621 層 次大專專 業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作姓 名 賀英題 目淺談VI設(shè)計(jì)制作與影響指導(dǎo)教師評(píng)閱意見成績(jī)?cè)u(píng)定： 指導(dǎo)老師： 年 月 日答辯小組意見 答辯小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書本任務(wù)書下達(dá)給： 08級(jí) 21班 廣告設(shè)計(jì)與制作 專業(yè) 學(xué)生 賀英 設(shè)計(jì)（論文）題目：設(shè)計(jì)系VI手冊(cè)一．設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容：設(shè)計(jì)系VI手冊(cè) 能很好的反映藝術(shù)氛圍 體現(xiàn)“激情、創(chuàng)意、專業(yè)、專注”的設(shè)計(jì)精神 重點(diǎn)為設(shè)計(jì)藝術(shù)系標(biāo)志設(shè)計(jì)基本要求：設(shè)計(jì)方案合理可操作性強(qiáng) 二．重點(diǎn)研究問題：系標(biāo)志設(shè)計(jì)系統(tǒng)清晰全面信息傳達(dá)清晰明了 三． 主要技術(shù)指標(biāo)：標(biāo)志設(shè)計(jì)具有時(shí)代性能很好的表達(dá)“激情、創(chuàng)意、專業(yè)、專注”的設(shè)計(jì)精神 四． 其他要說明的問題： 無 下達(dá)任務(wù)日期：2011 年 04 月22 日 要求完成日期：2011 年0 5 月12 日 答 辯 日 期：2007 年0 5 月19 日 指 導(dǎo) 老 師：郭再正 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題 目：淺談VI設(shè)計(jì)制作與影響 2011年5月1日 報(bào)告人：賀英一．文獻(xiàn)綜述 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)系VI手冊(cè)設(shè)計(jì)方案二．選題的目的及意義 主要體現(xiàn)湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)系學(xué)生“激情、創(chuàng)意、專業(yè)、專注”的設(shè)計(jì)精神三．研究方案1．查閱資料、參考書籍、網(wǎng)上查詢。感謝她在畢業(yè)實(shí)踐中對(duì)我的幫助。選擇怎樣的材料制作出環(huán)境中的各種物體，以豐富多彩的形象展示原建筑設(shè)計(jì)中的整體構(gòu)思是至關(guān)重要的。做模型時(shí)不能精確的把握模型各方面的尺寸、控制好打磨的限度，心中無數(shù)，使打磨出來的模型材