【正文】 （三）皮膚感覺（三）皮膚感覺216。（（ 3）氧和葡萄糖對腦代謝的重要性）氧和葡萄糖對腦代謝的重要性216。（二）幼兒的皮膚功能特點(diǎn)（二）幼兒的皮膚功能特點(diǎn)七、神經(jīng)系統(tǒng)七、神經(jīng)系統(tǒng)216。⑴⑴ 養(yǎng)成定時(shí)排尿的習(xí)慣（避免養(yǎng)成定時(shí)排尿的習(xí)慣（避免 “遺尿癥遺尿癥 ”））216。（（ 1）要根據(jù)不同年齡階段消化系統(tǒng)特點(diǎn)來）要根據(jù)不同年齡階段消化系統(tǒng)特點(diǎn)來合理安排飲食合理安排飲食 四、消化系統(tǒng)四、消化系統(tǒng)216。（（ 4）對兒童要有正確的態(tài)度，讓兒童保持）對兒童要有正確的態(tài)度，讓兒童保持愉快的情緒愉快的情緒 216。 脈搏、脈搏 216。 血液的相對量、血液的相對量 216。肺、肺 肺發(fā)育的兩個高峰期肺發(fā)育的兩個高峰期 216。衛(wèi)生要求、衛(wèi)生要求216。（（ 1）是不斷骨化的過程）是不斷骨化的過程 骨化骨化 骨化點(diǎn)骨化點(diǎn) 216。④④ 心理衛(wèi)生心理衛(wèi)生216。 ⑧ 具有和諧、靈活而均衡的、與生理發(fā)具有和諧、靈活而均衡的、與生理發(fā)展相適應(yīng)的智慧；展相適應(yīng)的智慧；216。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：216。往上保持健全的狀態(tài)。 216。生理機(jī)能水平。學(xué)科體系（內(nèi)容組成）、學(xué)科體系（內(nèi)容組成）體體 質(zhì)質(zhì) 216。學(xué)前衛(wèi)生學(xué)學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 主講人：童慧玲主講人：童慧玲緒緒 論論216。體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力幾個體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力幾個方面。、生理機(jī)能水平。心理發(fā)展水平。216。 ① 情緒安定，沒有不必要的壓迫感情緒安定，沒有不必要的壓迫感和不安感；和不安感；216。 ⑨ 有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能創(chuàng)造性地處理有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能創(chuàng)造性地處理問題；問題；216。⑤⑤ 教育過程的衛(wèi)生教育過程的衛(wèi)生 下一張下一張學(xué)科體系學(xué)科體系216。（（ 2）骨骼成分）骨骼成分 無機(jī)物無機(jī)物 有機(jī)物有機(jī)物 紅骨髓紅骨髓 黃骨髓黃骨髓 一、運(yùn)動系統(tǒng)一、運(yùn)動系統(tǒng)216。(1)培養(yǎng)幼兒從小就要有正確的姿勢，包括培養(yǎng)幼兒從小就要有正確的姿勢，包括坐立行走坐立行走216。呼吸功能、呼吸功能 呼吸頻率呼吸頻率 肺活量肺活量 216。 血液的成分、血液的成分 a、紅細(xì)胞、紅細(xì)胞 b、白細(xì)胞、白細(xì)胞 c、血漿、血漿 d、血小板、血小板 三、血液循環(huán)系統(tǒng)三、血液循環(huán)系統(tǒng)216。 血壓、血壓216。（（ 5）保證足夠睡眠）保證足夠睡眠216。(2)注意保護(hù)兒童的口腔衛(wèi)生注意保護(hù)兒童的口腔衛(wèi)生216。⑵⑵ 每天喝適量的水每天喝適量的水216。（一）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育（一）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 216。（三）衛(wèi)生要求（三）衛(wèi)生要求216。（四）視覺器官（四）視覺器官 216。 第二節(jié)第二節(jié) 幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律一、一、 生長生長 、 發(fā)育發(fā)育 216。（四）幼兒前期（托兒期）（四）幼兒前期（托兒期） 13周歲周歲二、二、 生長發(fā)育年齡階段劃分生長發(fā)育年齡階段劃分216。（（ 二）身體的各種特征與生長發(fā)育的速度二）身體的各種特征與生長發(fā)育的速度 在健康個體之間存在很大差異在健康個體之間存在很大差異三、生長發(fā)育的基本規(guī)律三、生長發(fā)育的基本規(guī)律216。外在因素、外在因素 216。 身高、身高 216。（四）心理方面的觀察（四）心理方面的觀察 不同年齡階段的孩子心理發(fā)展水平不同年齡階段的孩子心理發(fā)展水平216。學(xué)習(xí)就是大腦皮層的興奮一抑制過程，興奮有利于激發(fā)和加強(qiáng)神經(jīng)活動，提高，興奮有利于激發(fā)和加強(qiáng)神經(jīng)活動，提高學(xué)習(xí)效率，而抑制則相反。（一）疲勞（一）疲勞216。 216。二、幼兒園各項(xiàng)活動要適合幼兒心理發(fā)育二、幼兒園各項(xiàng)活動要適合幼兒心理發(fā)育水平水平216。個體的營養(yǎng)狀況、個體的營養(yǎng)狀況216。（五）咳嗽（五）咳嗽第二節(jié)第二節(jié) 幼兒常見病幼兒常見病216。（一）傳染源（一）傳染源 病原攜帶者病原攜帶者 帶菌的動物帶菌的動物 第三節(jié)第三節(jié) 幼兒常見傳染病幼兒常見傳染病216。一、什么是營養(yǎng)一、什么是營養(yǎng)216。 一、蛋白質(zhì)216。二、脂類（脂肪）二、脂類（脂肪） 脂類脂類 脂肪脂肪 類脂類脂 216。（一）組成與分類（一）組成與分類 單糖：如葡萄糖、果糖、半乳糖、單糖：如葡萄糖、果糖、半乳糖 雙糖：如麥芽糖、蔗糖、乳糖、雙糖：如麥芽糖、蔗糖、乳糖 多糖：如淀粉、糖原、果膠、纖維素、多糖：如淀粉、糖原、果膠、纖維素216。 五、無機(jī)鹽（礦物質(zhì)）五、無機(jī)鹽（礦物質(zhì)） 常量元素常量元素 微量元素微量元素216。鋅、鋅 有有 60多種酶都和鋅有關(guān)多種酶都和鋅有關(guān) 比較突出的功能：比較突出的功能： ① 促進(jìn)細(xì)胞分裂（與生長發(fā)育有關(guān)延緩促進(jìn)細(xì)胞分裂（與生長發(fā)育有關(guān)延緩細(xì)胞衰老）。 ⑤ 抗腫瘤。（一）功能（一）功能 運(yùn)輸作用（最基礎(chǔ)的作用）、運(yùn)輸作用（最基礎(chǔ)的作用） 分解的作用、分解的作用 維持體溫、維持體溫 潤滑作用、潤滑作用 第二節(jié)第二節(jié) 幼兒的合理膳食幼兒的合理膳食216。）按時(shí)、有規(guī)律地?cái)z入食物。二、園址的選擇和園內(nèi)的布局二、園址的選擇和園內(nèi)的布局 園址選擇的衛(wèi)生要求園址選擇的衛(wèi)生要求 :216。三、幼兒園各室配置的衛(wèi)生要求三、幼兒園各室配置的衛(wèi)生要求 活動室設(shè)計(jì)上的衛(wèi)生要求活動室設(shè)計(jì)上的衛(wèi)生要求 : （（ 1）用室中最主要的。五、室內(nèi)的采光和照明五、室內(nèi)的采光和照明第五章第五章 幼兒園的建筑和設(shè)備衛(wèi)生幼兒園的建筑和設(shè)備衛(wèi)生 第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園的設(shè)備衛(wèi)生幼兒園的設(shè)備衛(wèi)生216。 （（ 2）幼兒運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不完善，平衡功能）幼兒運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不完善，平衡功能差。 一、急救的原則一、急救的原則 ( 1) 搶救生命。一、幼兒衛(wèi)生教育內(nèi)容的組成一、幼兒衛(wèi)生教育內(nèi)容的組成 身體、心理、社會適應(yīng)三方面身體、心理、社會適應(yīng)三方面216。 三、幼兒衛(wèi)生教育的主要內(nèi)容三、幼兒衛(wèi)生教育的主要內(nèi)容216。 （（ 2）減少痛苦。 （（ 3）環(huán)境因素。二、更衣室、盥洗室和廁所的設(shè)備衛(wèi)生二、更衣室、盥洗室和廁所的設(shè)備衛(wèi)生216。（ 2）具備一定的高）具備一定的高度和面積可放置兒童用家具、玩具、布置度和面積可放置兒童用家具、玩具、布置活動角等。（居民區(qū)適中。二、幼兒食譜的制訂，審核二、幼兒食譜的制訂，審核216。 平衡膳食是指食物中不僅含有滿足人體平衡膳食是指食物中不僅含有滿足人體需要的各種營養(yǎng)素，而且各營養(yǎng)素的數(shù)量需要的各種營養(yǎng)素，而且各營養(yǎng)素的數(shù)量和相互間比例亦合適。第二節(jié)第二節(jié) 幼兒對營養(yǎng)素及熱量的需要幼兒對營養(yǎng)素及熱量的需要216。 ② 激活因子，參與酶的合成。（二）幾種礦物質(zhì)（二）幾種礦物質(zhì) 鈣、鈣 Ca （（ 1）功能）功能 A、作為骨骼牙齒的材料、作為骨骼牙齒的材料 B、維持神經(jīng)，肌肉正常的興奮性、維持神經(jīng)，肌肉正常的興奮性 C、血液凝固、血液凝固 （（ 2）鈣的吸收）鈣的吸收 A、草酸與植酸會影響鈣的吸收、草酸與植酸會影響鈣的吸收 B、食物中鈣與磷的比例、食物中鈣與磷的比例