計量經濟學重點ppt課件(完整版)
【正文】 可靠性 —— 模型檢驗 作經濟分析和經濟預測 —— 模型應用 一、模型設定 ● 經濟模型及設定 模型： 對經濟現(xiàn)象或過程的一種數(shù)學模擬 設定 （ Specification） ▲ 模型只能抓主要因素和主要特征 ,不得不舍棄某些因素 ▲ 對所研究經濟變量之間的關系選用適當?shù)臄?shù)學關系式近似地 、 簡化地表達出來 ▲ 模型的設計和形式的取舍 具有一定主觀性 構成計量經濟模型的基本要素 經濟變量 ： 不同時間、不同空間的表現(xiàn)不同，取值不同，是可以觀測的因素。 用樣本數(shù)據(jù)對參數(shù)的估計與檢驗 ， 面臨很大的 計算工作量 。 由于隨機項的存在 ， 參數(shù)也不能通過變量值去精確計算 。 計量經濟學產生的意義： 從定性研究到定量分析的發(fā)展，是經濟學更精密、更科學的表現(xiàn)，是現(xiàn)代經濟學的重要特征 計量經濟學的發(fā)展： ● 計算機應用 ●模型的變量和方程 由少到多，又趨向較少 多個模型歸并為整體模型 ● 理論與方法的新突破 除了經典線性計量經濟學模型以外，出現(xiàn) 非線性模型、合理預期模型、變參數(shù)、半參數(shù)模型、動態(tài)模型、時間序列模型、協(xié)整理論、 Panel Data數(shù)據(jù)模型、貝葉斯方法、小樣本理論等新的研究領域 ● 應用領域的拓展 宏觀、微觀經濟領域應用 ，由預測為主轉向更多地對經濟理論假設和政策假設的檢驗 二、計量經濟學的性質 若干代表性表述： ●“ 計量經濟學是統(tǒng)計學、經濟學和數(shù)學的結合。各起一半作用。 ○緒論課的目的：了解課程的性質和在課程體系中的地位；了解課程完整的內容體系和將要講授的內容；了解課程的重點和難點；了解課程的學習方法；介紹課程中不講的但是必須了解的課程內容?！? （弗瑞希） ●“ 計量經濟學是用數(shù)學語言來表達經濟理論，以便通過統(tǒng)計方法來論述這些理論的一門經濟學分支 。 只能通過變量樣本觀測值選擇適當方法去估計 。 對計量經濟模型檢驗的方式： ?經濟意義檢驗 所估計的模型與經濟理論是否相符 ?統(tǒng)計推斷檢驗 檢驗參數(shù)估計值是否抽樣的偶然結果 ?計量經濟學檢驗 是否符合計量經濟方法的基本假定 ?預測檢驗 將模型預測的結果與經濟運行的實際對比 四、模型應用 ? 經濟結構分析 分析變量之間的數(shù)量比例關系 （ 如： 邊際分析、彈 性分析、乘數(shù)分析） 例：分析消費增加對 GDP的拉動作用 ?經濟預測 由預先測定的解釋變量去預測應變量在樣本以外的數(shù)據(jù) （ 動態(tài)預測 、 空間預測 ） 例：預測股票市場價格的走勢 ?政策評價 用模型對政策方案作模擬測算，對政策方案作評價 （把計量經濟模型作為經濟活動的實驗室） 例：分析道路收費政策對汽車市場的影響 變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型 一 、 計量經濟模型中的變量 從變量的因果關系區(qū)分： 被解釋變量 （ 應變量 ） —— 要分析研究的變量 解釋變量 （ 自變量 ） — 說明應變量變動主要原因的變 量 （ 非主要原因歸入隨機
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1