青蛙寫(xiě)詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)(完整版)
【正文】 我們的黑板變成了一個(gè)美麗的荷花池，荷花池里都有什么??？（荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）這時(shí)候，從池塘里跳出一只大青蛙。感悟詩(shī)歌內(nèi)容，拓展思維，發(fā)展語(yǔ)言、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”。組詞。檢查第二——四小節(jié)，學(xué)習(xí)“蝌蚪給逗號(hào)泡句串珠以省略”（1）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“蝌蚪水泡泡一串水珠”在青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，都有誰(shuí)幫助了他？自由讀，把幫助它的朋友圈出來(lái)。②看這個(gè)“句號(hào)”的“句”字，（板書(shū)）（字卡）注意它是半包圍結(jié)構(gòu)的字。出示“呱”，又發(fā)現(xiàn)什么？（形式字）（2）找找本課中，還有哪些形聲字？（蝌蚪，泡，逗……目的是引導(dǎo)孩子利用形聲字的方法識(shí)記。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鞏固漢字。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，感受雨天的美。）主要是培養(yǎng)孩子的想象力發(fā)展語(yǔ)言。③師(板書(shū)……)認(rèn)識(shí)省略號(hào)，出示圖片理解詞語(yǔ)“一串水珠”為什么不說(shuō)一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)的，一個(gè)不行的，我覺(jué)得一串排一起來(lái)很有趣!水珠們很團(tuán)結(jié)?。┻€能說(shuō)一串什么？（訓(xùn)練語(yǔ)言）師引讀：快把你的想法讀出來(lái)。拓展延伸，訓(xùn)練語(yǔ)言。再次看圖雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才能做出這么美的詩(shī)，我們?cè)賻е@種喜悅的心情讀全文。指導(dǎo)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。②一串，當(dāng)省略號(hào)。齊讀。所以它高興地說(shuō)齊讀最后一句：我要作詩(shī)啦?。ǘW(xué)習(xí)第二——四小節(jié)。什么聲音？（下雨了）是啊!哪句話(huà)寫(xiě)的呀！指生讀（下雨了，雨點(diǎn)淅啦啦，淅啦啦！）你感受到什么？（雨點(diǎn)兒下的很?。哪母惺艿降?？（通過(guò)朗讀在語(yǔ)境里理解詞語(yǔ)“淅啦啦”）引讀小雨淅啦啦的感覺(jué)。
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