【正文】 途住宿，引導回答課后作業(yè)：10|拓展：旅游的目的是什么？為什么要遵守旅游禮儀？談一談在旅游中遇到的不愉快的事情。學生互動：旅游時應從哪些方面注意自己的禮儀。（6） 升國旗儀式結束，主持人宣布解散時方可走動。教學過程: 走進現(xiàn)場：學生閱讀。先征求雙雙意見。先后后先。充滿信心和勇氣。求助的對象對自己不甚了解或一無所知。 專家引路：學生閱讀。教師提問：什么是介紹，有什么作用？向有關人說明情況，使雙雙互相認識。在旅途中有必要與陌生人接觸。神態(tài)自然，語速正常，語言清晰。（2） 介紹的方式：學生閱讀回答。接受被介紹人的引見。 互動討論：老師的問題是什么意識？我們集會遲到了應該怎么做？教師總結：小黑不懂禮貌。 閱讀“小貼士’室內(nèi)集會禮儀：學生閱讀回答。旅游中的社會公德：學生閱讀回答。第4課讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。鏡頭一：一小學生在學習中遇到了困難，向別人請教，由于沒有把需要請教的問題說清楚，結果，他沒有收到預期的目的。布置學生在校園內(nèi)外遇到不懂的問題要樂于向別人請教，積極交際，逐步培養(yǎng)和提高自己的口語交際能力。怎樣才能拿定主意，怎樣才能與別人形成較一致的意見呢？請學生仔細看圖，自己弄懂圖意，不懂的可以請教老師。老師也可以參與其中，扮演某個角色，既可示范，也拉近了師生間的距離。第8課我們中國面臨著嚴重的缺水問題，請大家看一下這組數(shù)據(jù)，你看了這組數(shù)據(jù)又有何想法？三、小記者調(diào)查行動老師在課前讓大家做了一個調(diào)查，查查家里浪費水的現(xiàn)象，誰來談談看。愿意學習并使用問候語。五、課堂禮儀實踐同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。因為“你好”是禮貌用語。（1）王強有一本書，劉紅很想借來看。怎樣才是真心誠意，請學生演示。 文明守紀，從我做起活動目標：通過活動，學生自己教育自己，養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，在愉快、活躍的氣氛中達到“知”“行”結合的效果。男：有請兩位同學。女：我們會像愛護自己的眼睛那樣去愛護我們的班集體，男：我們要自覺維護學校的聲譽?；顒舆^程：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個文明的學生。小兔和小熊，你們更喜歡哪一個？為什么？（2）小快板表演。（3）師生小結：看電視、洗衣機洗衣服、電燈、電腦、移動通訊等都要用到電?！保ɡ蠋熣埓蠹铱匆恍┵Y料）放錄像短片。有不周到或者錯誤的地方，教師適時指出或糾正。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？學生自由談，并在匯報后說說體會。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。教學過程：一、導入新課提問：同學們，你到別人家做過客嗎？做客時要注意什么？你是怎樣做的？小結：同學們到別人家做客時都很注意講禮節(jié)，講禮節(jié)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┲匾淖饔媚?？二、講明觀點同學們都愿意做一個彬彬有禮的人，懂得一些日常生活中的禮節(jié)常識，知道在各種場合怎樣表現(xiàn)出對別人的尊敬，是很必要的。愿同學們都能手持禮節(jié)這封通行四方的推薦書，在今后的與人交往的過程中，交往順利，成為受人歡迎、受人尊敬的人。那作為小學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，老師再講解。學唱詩歌：人人從我做起來五、總結。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。請一位同學示范，老師講解。另外，同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信。 第17課 文明禮儀伴我行（一）教學目標：通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。討論：①觀看演出時有哪些禮節(jié)？②與別人交談時有哪些禮節(jié)？③參加集會時有哪些禮節(jié)？④與外國友人交往時有哪些禮節(jié)？（4）小結：在待人接物中注意遵循禮節(jié)，就會使對方感到愉快，產(chǎn)生好感，愿意與你交往，也有利于辦成事情；反之，就會使對方不快，甚至厭惡。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透；你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣；你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。師：“誰來說說你的感受？”（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害。師：“你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經(jīng)知道這么多的交通知識，真了不起。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。（6）學生回答。第13課請每個小組討論討論你心目中的“禮儀小學生的”的形象，畫一張畫。主持人主持隊會活動。女：“文明守紀，從我做起”主題班會到此結束。我們在老師辛勤教育下，從幼稚到懂事，從言行不整到行為規(guī)范。了解班訓征集情況。學習“再見”。（3）問：你什么時候用過“請”？引導學生想生活中哪些地方該用“請”。學習“你好”。第10課教學過程:一、導入。但是，老師相信大家都