【正文】 前一亮的感覺(jué) 。 ? 成語(yǔ)所承載的人文內(nèi)涵非常豐富和厚重，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，表達(dá)著臧否人倫善惡、境界高下的中國(guó)價(jià)值觀。 ? 節(jié)目以大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化為宗旨，以弘揚(yáng)中國(guó)文化為背景，集娛樂(lè)性和知識(shí)性于一體，運(yùn)用闖關(guān)（不是選秀節(jié)目）、益智等手法，通過(guò)寓教于樂(lè)的輕松形式打造出一檔廣大觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)文化節(jié)目。因而，從改變語(yǔ)文教育的弊端入手， 讓學(xué)生真正理解漢字，傳承中華文化，具有深遠(yuǎn)的意義 。 起到一定的警示作用 ? 教育部要求，書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法。 ? 節(jié)目采取聽(tīng)寫(xiě)的方式很容易引起觀眾回憶，引發(fā)熟悉感，達(dá)成心理認(rèn)同 ，使節(jié)目更容易為受眾接受。文化模式代代傳承，形成群體的共同文化心理，由此形成獨(dú)特的文化群體，這是文化模式凝聚作用的體現(xiàn)。 ? 因“解釋”本身具有普及意義，能夠達(dá)到大眾傳播的目的，二則社會(huì)名人的感召力為收視率更添砝碼。為此國(guó)家新聞出版廣電總局要求廣電系統(tǒng)學(xué)習(xí)借鑒 《 漢字英雄 》 ，積極開(kāi)辦 弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)文化節(jié)目 。 ? 隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天 ，該節(jié)目 寓意喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。 正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹 ——“ 這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與， 在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。 二、節(jié)目分析 （一）節(jié)目歸屬 ? 電視社教節(jié)目是以電視傳播的形式對(duì)觀眾進(jìn)行社會(huì)教育、文化教育的一類節(jié)目樣式。 ? 欄目創(chuàng)意與傳播意圖新穎突出 ? 電視節(jié)目不僅有傳播信息和教化的功能，也要肩負(fù)起消遣娛樂(lè)的功能。 觀眾參與感 ? 《 漢字英雄 》 和 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 的一大特色就是 場(chǎng)下的互動(dòng) 。 （四）、節(jié)目不足 生僻字偏多，教育意義不強(qiáng) ? 兩個(gè)節(jié)目中競(jìng)賽選用字詞包括歷史、地理、生物、化學(xué)甚至民俗文化等泛學(xué)科學(xué)術(shù)稱謂，尤其以 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 選用詞尤為生僻，“瞀儒、芫荽、鞣制、瘰疬、保墑、碌碡”等從未見(jiàn)過(guò)的字詞頻繁出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中用處不大，只能起到競(jìng)賽目的，對(duì)廣大觀眾教育的意義不強(qiáng)，實(shí)用性不大。我國(guó)已有不少學(xué)校紛紛響應(yīng)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，并配備專業(yè)老師，舉行漢字書(shū)寫(xiě)大賽，從而在一定程度上促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提升。 在社會(huì)上引起廣泛的探討 ? 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》《 漢字英雄 》 與音樂(lè)選秀類節(jié)目相比，沒(méi)有華麗的舞美包裝，沒(méi)有明星大腕，也沒(méi)有刻意的炒作， 憑借獨(dú)特的內(nèi)容和形式 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出， 引發(fā)人們對(duì)提高漢字書(shū)寫(xiě)能力、保護(hù)與傳承中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注 。 ? 節(jié)目主持由原央視主持人王凱擔(dān)任。堪稱中華文化的“活化石”，是值得大加推廣的，中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。它們 填補(bǔ)市場(chǎng)空缺 ，切中人們提筆忘字的心理軟肋，吸引了全社會(huì)的關(guān)注，觀眾積極參與，引發(fā)強(qiáng)烈反響。 ? 《 漢字英雄 》 和 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 在節(jié)目創(chuàng)意上都借鑒了美國(guó)電視節(jié)目 National Spelling Bee。 ? 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 的制作方也不是央視，而是北京實(shí)力電傳制作群。 ? 與 《 讀書(shū)時(shí)間 》 相比， 《 百家講壇 》 的名頭和影響要大得多，它的發(fā)展之路耐人尋味。每一個(gè)電視節(jié)目都應(yīng)該是完整獨(dú)立的，觀眾在觀看節(jié)目的時(shí)一候不需要具備其他知識(shí)。這對(duì)十重視投入產(chǎn)出比的電視臺(tái)來(lái)說(shuō)，是不能容忍的。 ? 相比之下， 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 的風(fēng)格要嚴(yán)肅得多，但這不代表央視要把它定位于嚴(yán)肅的文化節(jié)目。 ? 第三是避開(kāi)闡釋 。 ? 在第二期節(jié)目中，出現(xiàn)了一位奇葩選手劉冠文，全身上下打扮似“瞄星人”，在比賽的過(guò)程中，一句一瞄的答題方式讓屬鼠的主持人馬東滿場(chǎng)直呼“還好不是她的班主任，”并“希望快點(diǎn)讓她過(guò)關(guān)”，娛樂(lè)性絲毫不遜十其他選秀節(jié)目。劉浥塵不僅聽(tīng)寫(xiě)能力超群，比賽時(shí)一的表情更是豐富無(wú)比，時(shí)一而吐舌、嘟嘴，時(shí)一而半瞇眼、戳手指，一下子成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這樣的牛人是否會(huì)奪冠是觀眾特別關(guān)心的。當(dāng)選手在比賽中處十深思或出錯(cuò)時(shí)一，再將鏡頭切回選手。所有這些數(shù)據(jù)匯集到愛(ài)奇藝，變成了愛(ài)奇藝整個(gè)大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。參賽選手、嘉賓、主持人、評(píng)委、觀眾、網(wǎng)友，都是積極的參與者，不分等級(jí)，每個(gè)人都在演出。 ? 2022年 7月 10日， 《 漢字英雄 》 同名社交游戲正式發(fā)布，用戶通過(guò)“漢字英雄”游戲接入答題環(huán)節(jié)，與現(xiàn)場(chǎng)選手實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)一互動(dòng)，也能自?shī)首詷?lè)挑戰(zhàn)自我。 ? 目前 《 漢字英雄 》 的 APP下載量己經(jīng)達(dá)到了 230萬(wàn)，這絕對(duì)是一個(gè)不容小覷的數(shù)字。 ? 《 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 》 是近年來(lái)央視利用全媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播和營(yíng)銷的成功范例?！? ? 大數(shù)據(jù)同時(shí)一還能為精準(zhǔn)投放的廣告模式提供支持。在關(guān)鍵場(chǎng)次，還增加了選手與選手的互動(dòng)，團(tuán)隊(duì)之間的相互關(guān)注，竟?fàn)帉?duì)手的反應(yīng)等，以增加節(jié)目的層次感和表現(xiàn)力。 ? 對(duì)于這些話題人物，攝制組還令門(mén) 來(lái)到他們的家庭和學(xué)校拍攝短片，讓他們充分展示個(gè)性 。 ? 不管怎么秀，都是真人秀。對(duì)于有爭(zhēng)議的答案，也沒(méi)有進(jìn)行分析解釋。如果不娛樂(lè)，你看得下去嗎 ?” 再來(lái)看波茲曼的“三條戒律”。 ? 嘉賓高曉松是娛樂(lè)圈的大腕，于丹、張頤武都是流行文化的研究者一。讓觀眾困惑就意味著低收視率。劉心武