【摘要】點(diǎn)到直線的距離公式教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)情分析一·教材分析1·地位和作用本節(jié)是在研究了兩條直線的位置關(guān)系的判定方法基礎(chǔ)上,研究?jī)蓷l直線平行線間距離的一個(gè)重要公式。推導(dǎo)此公式,
2025-05-01 12:17
【摘要】熱愛知識(shí),熱愛文庫(kù)1輔導(dǎo)人員壓力調(diào)適~談身心靈的全面提升桃園榮民醫(yī)院精神科臨床心理師國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)心理所博士候選人韓德彥熱愛知識(shí),熱愛文庫(kù)2臨床心理師韓德彥學(xué)歷?臺(tái)灣大學(xué)心理系學(xué)士、碩士、臨床心理學(xué)博士進(jìn)修經(jīng)歷?臺(tái)大學(xué)生輔導(dǎo)中心兼任輔導(dǎo)老師(民86~88)?公務(wù)
2025-05-03 18:30
【摘要】青島城市管理職業(yè)學(xué)校青島城市管理職業(yè)學(xué)校陳國(guó)華陳國(guó)華高等教育出版社高等教育出版社“創(chuàng)新杯創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽◆◆高等教育出版社出版高等教育出版社出版◆◆中職物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)中職物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)用書用書◆◆是物業(yè)管理專業(yè)的骨干是物業(yè)管理專業(yè)的骨干課程課程經(jīng)過裝修房屋裝修管理是本章乃至本書的重要內(nèi)容合
2025-01-09 09:34
【摘要】1課題:凸輪的輪廓設(shè)計(jì)肖月美邗江職教中心2說課流程說學(xué)情說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思5234說教材13教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材的地位和作用機(jī)械設(shè)計(jì)基
2025-01-14 09:39
【摘要】珍愛生命安全出行——交通安全,我知道教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)交通常識(shí),懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己或別人帶來痛苦。?能力目標(biāo):能自覺遵守交通規(guī)則,在上學(xué)、放學(xué)回家的路上能用已學(xué)的交通安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全。?情感教育目標(biāo):讓
2025-01-12 09:07
【摘要】?水的組成→水的凈化→愛護(hù)水資源符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),利于學(xué)生發(fā)展能力。?主要內(nèi)容:水資源概況和水資源保護(hù)一、教材分析二、設(shè)計(jì)理念《課程標(biāo)準(zhǔn)》:?引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性?逐步分析和解決與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”化學(xué),以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2025-01-19 02:10
【摘要】項(xiàng)羽:滾滾烏江東逝,匯成一段歷史。公元前202年,一頭雄獅在這里倒下,漢王朝從此抬起驕傲的腳步,一路奔跑。人杰鬼雄,英名千秋難慰一腔熱血;拔山蓋世,壯歌一曲盡抒萬丈悲情。昔日霸王,英雄氣未斂,本該東山再起,何言無面?木葉裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下落葉早秋驚落葉,飄零似客心.落木無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來樹
2025-01-17 08:17
【摘要】黑客,你的名字叫愚蠢我的平安我做主——黑客,你的名字叫愚蠢目錄說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程課堂總結(jié)及課外作業(yè)布置我的平安我做主我的平安我做主增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)普及大學(xué)生的法律意識(shí)公共安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)格安全等
2025-01-09 20:57
【摘要】不讓顧客說-“不”有些新的推銷員不知道怎樣開口說話,好不容易找到了目標(biāo)顧客,卻硬邦邦地說出:“請(qǐng)問您對(duì)某某(商品)有興趣嗎?”“想不想購(gòu)買某某商品?”得到的回答顯然是一句很簡(jiǎn)單的“不”或“沒有”,然后又搭不上腔了。那么有沒有讓對(duì)方不說“不”的辦法呢?
2025-05-05 18:32
【摘要】梁鋼筋綁扎大連市房地產(chǎn)學(xué)校劉海瑞2022年10月20日崗位分析學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析教材分析教學(xué)方法崗位分析教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過程建筑工程施工畢業(yè)生就業(yè)崗位分析教材分析
2025-05-05 00:44
【摘要】細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象教學(xué)策略教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能描述細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)通過對(duì)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式過程與方法應(yīng)用自學(xué)法,講述法,觀察法,比較法,等了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程及形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖
2025-05-01 13:29
【摘要】Logo《商務(wù)談判》說課職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文管理系課程介紹課程簡(jiǎn)介1課程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容3教學(xué)方法與手段4教學(xué)特色5一、課程簡(jiǎn)介123課程定位
2025-05-06 22:00