【摘要】科學(xué)輔導(dǎo)講義講義編號_03年級:三年級課時數(shù):1學(xué)科教師:課題觀察水生植物授課日期及時段2020年7月19日教學(xué)目的;;、水葫蘆和狗尾草的相同和不同,這些總結(jié)的共同特點都指
2024-11-19 19:29
【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標:1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官,它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征,能看懂維恩圖的表達方式。能在觀察中提出問題,探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣,體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教
2024-12-02 12:13
【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標科學(xué)概念:。,它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法:,能看懂維恩圖的表達方式。,探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學(xué)重點利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學(xué)難點探究水生
2024-11-19 20:26
【摘要】觀察水生植物?什么是水生植物?什么是水生植物?某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里,并且能夠順利的繁殖下一代,我們就稱它為水生植物。水葫蘆水葫蘆金魚藻水花生浮萍蓮茭白菱水生植物有三大類:浮水植物、沉水植
2025-01-13 21:49
【摘要】⒋觀察水生植物一、教材簡析:本課安排的水生植物與前面所學(xué)的陸生植物相對應(yīng),從植物生存的不同環(huán)境展示不同的植物個體,體現(xiàn)植物的多樣性?,F(xiàn)存的各種水生顯花植物,是由陸生植物再度退回水域的次生現(xiàn)象。水生植物分成三個類型,如金魚藻全株沉沒于水中,叫做沉水植物;水葫蘆、浮萍的植株的葉片漂浮于水面,叫浮水植物;水花生植株的一部分挺出水面,稱之為挺水植物。水花生還
【摘要】園林景觀設(shè)計中水生植物的運用論文(精選合集)第一篇:園林景觀設(shè)計中水生植物的運用論文現(xiàn)代園林景觀中,青山綠水可令人心情愉悅,水生植物婀娜的姿態(tài)更能帶給人們一種舒暢、清新的感覺。水生植物不僅能為園林水體營造一種獨特而魅力無窮的景觀,還能夠凈化水體,保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境,兼顧景觀效益與生態(tài)效益,促進人與自然的和諧相處。一、水生植物的
2025-04-26 09:55
【摘要】稻氮磷鉀的用量1、按測土配方施肥投入產(chǎn)出相對平衡原理確定氮素用量。即化肥氮素用量=目標產(chǎn)量×單位產(chǎn)量氮素吸收系數(shù)。五種主要作物每百公斤經(jīng)濟產(chǎn)品對氮素的吸收量(公斤)作物早稻晚稻雜交稻麥子油菜吸收量在實際操作中應(yīng)把握以下幾點:一是考慮到增產(chǎn)因素,目標產(chǎn)量可按比前幾年增產(chǎn)10
2025-01-06 12:14
【摘要】學(xué)科分類號(二級)遺傳學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文題目植物磷饑渴應(yīng)答的遺傳控制研究進展姓名學(xué)號院、系生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)應(yīng)用生物教育指導(dǎo)教師
2025-08-24 17:54
【摘要】1植物水煮液對小葉榕木虱的殺蟲效果研究四川省名山縣第一中學(xué)高2022級6班趙鳴指導(dǎo)教師李軍李運剛胡軍1.課題的提出名山縣城區(qū)內(nèi)的行道樹全是小葉榕(Ficusmicrocarpa),每天上學(xué)路上,我總是情不自禁地欣賞這些郁郁蔥蔥的樹木(圖1)。我發(fā)現(xiàn),春秋兩季小葉榕的很多枝條上布滿
2025-01-08 09:07
【摘要】《觀察水生植物》說課稿教材分析:《觀察水生植物》是教科版三年級植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的,在前三課的教學(xué)內(nèi)容更多的是關(guān)注陸生植物,本課適時的提供了另一種生存環(huán)境的植物——水生植物。水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的生存環(huán)境。對植物來說,水生環(huán)境下的生存需要有相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu),這也就顯示了植物的多樣性。多樣性是植物個體獨
2024-11-30 15:22
【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題4、觀察水生植物教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標科學(xué)概念:原因。,它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法:,能看懂維恩圖的表達方式。,探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會到水生植物也是一個個活
【摘要】蘭州理工大學(xué)石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要氨氮是引起水體富營養(yǎng)化和環(huán)境污染的重要物質(zhì),采用沸石去除水中氨氮是水污染控制領(lǐng)域的研究熱點之一。沸石是一種廉價的非金屬礦物,具有獨特的吸附和離子交換性能。天然沸石在改性過程中,硅的質(zhì)量分數(shù)顯著減少,而鈉的質(zhì)量分數(shù)增多.這樣有利于NH4+-N的交換反應(yīng),因此改性沸石對氨氮的吸附NH4+-N的性能加強。本研究首先對天然沸石進行了改性,
2025-06-22 15:42