情緒的概述ppt課件(完整版)
【正文】 非言語表情（ 55%的信息） 察言觀色 三、情緒研究的基本問題 ?情緒是先天獲得還是后天習得的？ –情緒是先天獲得的 ——哈羅的實驗 –情緒是后天習得的 ?小艾爾伯特的恐懼習得實驗 ?習得性失助的實驗 ?被認可的觀點（來自 Ekman） （一）哈羅的依戀研究 ?實驗背景 ?實驗方法 ?實驗結果 實驗背景 ?人生最早的愛的經歷是嬰兒和母親之間的親密接觸。 –瓦解功能 不良情緒對認知活動的瓦解和破壞。社會厭惡。 –愉悅度； –喚起度； ?情緒的分類多樣 情緒 基本情緒：愉快、憤怒、悲傷、厭惡、恐懼 復合情緒：愛、恨 二、為什么要研究情緒 ?從理論意義上來說； –情緒是適應的手段； ?情緒的適應功能； –情緒是行為的組織者； ?情緒的組織功能； –情緒是激發(fā)行為的動機 ?情緒的動機功能； –情緒是人際通訊交流的手段 ?情緒的信號功能 二、為什么要研究情緒 ?從實踐意義上來說； –情商對人的重要作用 ? 認識自己的情緒 ? 妥善管理自己的情緒 ? 自我激勵 ? 認知他人的情緒 ? 人際關系的管理 什么是情商？ ?精神疾病給人帶來的痛苦 – 社會競爭激烈，情緒沖突，抑郁、焦慮等。 情緒的定義 情緒的特性 ?情緒是多成分的復合過程。 二、為什么要研究情緒 ?情緒是適應的手段 –從物種起源和人類進化的角度來看待情緒。 –人類嬰兒來到世界上出現(xiàn)的第一種心理活動就是 ——情緒。 二、 為什么要研究情緒 ? 情緒是人際通訊交流的手段 ? 情緒交流有助于引起他人的補充性和互惠性情緒。 實驗結果 實驗結果 ?面對恐懼事物時：幼猴很快跑向木制母猴，抱住它以尋求安慰和保護； ?把這些幼猴放在同一房間里時，但木制母猴不出現(xiàn)時，它們則會充滿恐懼，出現(xiàn)情緒化的行為，如哭叫、縮成一團、吮吸手指。 ?實驗思路：若被試對原本不恐懼的事物和恐懼情緒之間建立了條件反射，那么就能使原本中性的事物變得能夠引發(fā)恐懼情緒。
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