【摘要】NAD+NADH+H+NADH+HNADNADH+H++GDP+PiGTPFADH2FAD+NAD+CO2H2OCO2乙酰CoA(1)(6)(7)(8)(9)(4)
2025-05-01 12:09
【摘要】探索物質(zhì)的變化第一章杭州市文暉中學(xué):韓利棟一、本章地位和內(nèi)容本章是初中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的重要章節(jié),是在學(xué)習(xí)科學(xué)第四冊(cè)元素、化學(xué)式等知識(shí)以及在此基礎(chǔ)上的水和空氣的知識(shí)后的進(jìn)一步系統(tǒng)研究學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的單質(zhì)和化合物,包括知識(shí)的學(xué)習(xí)和方法的學(xué)習(xí)兩方面,這些共同構(gòu)成了物質(zhì)化學(xué)變化的基礎(chǔ)知識(shí)體系。也為下一章為下一章研究物
2025-01-21 21:37
【摘要】礦物質(zhì)朱惠蓮概述?人體內(nèi)約有20多種元素構(gòu)成?成人體重:95%是由C、H、O、N組成5%是由礦物質(zhì)(mineral)構(gòu)成分類?按體內(nèi)所占的分量?機(jī)體對(duì)其需要量多少?宏量元素(macroelements)?微
2025-01-05 15:07
【摘要】第九章物質(zhì)代謝的聯(lián)系與調(diào)節(jié)MetabolicInterrelationshipsandRegulation物質(zhì)代謝的特點(diǎn)TheSpecialtyofMetabolism第一節(jié)一、整體性糖類脂類蛋白質(zhì)水無機(jī)鹽維生素?各種物質(zhì)代謝之間互有聯(lián)系,相互依存。消
2025-05-05 18:54
【摘要】?第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能——?能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)答案:輸入傳遞答案:單向流動(dòng)逆轉(zhuǎn)循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)遞減由低到高人工生態(tài)系統(tǒng)最有效調(diào)整持續(xù)高效?想一想:一般的食物鏈為什
2025-05-03 03:38
【摘要】物質(zhì)的量濃度一、溶液的物質(zhì)的量濃度內(nèi)容物質(zhì)的量濃度質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義以單位體積溶液里含有多少摩爾溶質(zhì)來表示溶液組成的物理量用溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比來表示溶液組成的分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的單位_____——溶液的單位—————計(jì)算公式_________________
【摘要】專題4地殼物質(zhì)循環(huán)地殼的物質(zhì)循環(huán)地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用地殼物質(zhì)循環(huán)一、地殼的變動(dòng)分類能量來源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響內(nèi)力地球內(nèi)部的熱能地殼活動(dòng)巖漿活動(dòng)變質(zhì)作用出現(xiàn)高低起伏,形成高山和盆地
2025-04-28 22:28
【摘要】我們身邊的物質(zhì)實(shí)際存在(直接感知)橄欖蟲和樹花門窗實(shí)際存在(間接感知)電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想:我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外,還有什么?物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【摘要】請(qǐng)同學(xué)們:規(guī)范操作、注意安全1、注意本桌、鄰桌的易打玻璃儀器2、不要用手接觸藥品,也不要隨意丟棄,更不能拿出實(shí)驗(yàn)室3、酒精燈只能用火柴點(diǎn)燃,用燈帽蓋滅,不能拿、移燃著的酒精燈4、對(duì)液體加熱時(shí),先均勻加熱,且試管口不能對(duì)著人。5、試管中液體不超過試管的1/32022年5月1日起,刑法修正案(八)開始實(shí)施,醉駕正式入罪。醉酒駕車的判定標(biāo)準(zhǔn):酒精含量
2025-04-29 00:13
【摘要】阿基米德和皇冠的故事國王叫一個(gè)工匠替他打造一頂金皇冠。工匠制做的皇冠精巧別致,而且重量跟當(dāng)初國王所給的黃金一樣重??墒?,有人向國王報(bào)告說:“工匠制造皇冠時(shí),私下吞沒了一部分黃金,把同樣重的白銀摻了進(jìn)去?!眹趼牶?,也懷疑起來,就把阿基米德找來,要他想法測(cè)定,金皇冠里有沒摻白銀,這次,可把阿基米德難住了。他回到家里苦思苦想了好久,也沒有想出辦法,每天
2024-12-08 05:00
【摘要】第2講生命物質(zhì)與健康?認(rèn)識(shí)生命:生命與非生命的區(qū)別?生命的本質(zhì):?恩格斯:“生命是蛋白體的存在方式,這個(gè)存在方式的基本因素在于和它周圍的外部自然界的不斷地新陳代謝,而且這種新陳代謝一旦停止,生命就隨之停止,結(jié)果便是蛋白質(zhì)的分解?!?現(xiàn)代生物學(xué)給出的一般的科學(xué)定義大致上是這樣的:生命是生物體所表現(xiàn)的自身繁殖、生
2025-01-05 13:32
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道物質(zhì)具有酸性和堿性。了解物質(zhì)的酸堿性的強(qiáng)弱。知道某些強(qiáng)酸有腐蝕性。某些堿有去污能力。2、會(huì)用石蕊試液測(cè)定物質(zhì)的酸堿性,知道物質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱可用PH值的高低來表示,會(huì)用PH試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡測(cè)定物質(zhì)的酸堿性的強(qiáng)弱。物質(zhì)酸性物質(zhì)堿性物質(zhì)中性物質(zhì)酸
2025-01-19 22:39