我的自畫像資料習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 們?！段业淖援嬒瘛妨?xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計——三年級下冊習(xí)作三東山小學(xué)二、激趣導(dǎo)入師：今天來了很多老師，可惜他們都不認識你，你想用什么辦法讓他們快速記住你呢？生：向他們介紹我。我們繼續(xù)猜。師:你是根據(jù)什么特征猜出來的？生：交流。臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅介紹完外貌，接著要介紹性格。優(yōu)點：活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直 、誠實、 善良、 大方、 寬容……缺點： 貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、 急性子、懶惰、膽小、丟三落四……請同學(xué)根據(jù)提示，想一想，自己是哪種性格的人，最好能舉出一個事例來說說自己的性格特點，能說出自己當(dāng)時的語言、動作、表情更好。 一、基本情況和外貌 二、性格特點 三、愛好特長 四、結(jié)尾題目:我的自畫像 向你介紹我 這就是我 一個 的我 （板書：我的自畫像）師：要學(xué)會選擇典型事例來說明自己的性格特點，寫出當(dāng)時自己的語言、動作、表情，會使自我介紹更形象。你看，我是不是太不顧形象了呢？我的朋友都說，我是個十足的“樂天派”。謝謝聽課老師認識了我們。教會學(xué)生梳理思路，條理清晰文章練達。3．在自我觀察和老師指導(dǎo)下，寫一段介紹自己外貌特點的話，說一說自己的性格特點，記得舉一個典型事例來說明。后來結(jié)合學(xué)生的實際情況，留下“外貌描寫”這個小練筆環(huán)節(jié)，而把“性格特點”改為“舉個事例說一說”。學(xué)生通過口頭交流，對自己的外貌特點、性格特點進行了比較精確的描述，同時教師要求說得準確，說得流利，說得有條理。在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。還有為了降低練筆的難度，我還提供了幾次范段賞析，尤其在在外貌描寫時，提供了“好詞點睛”供學(xué)生選用，一來幫助拓開思路，二來可使描述語言多樣化，富有文采。同學(xué)之間的交流滲透了語言交際能力的訓(xùn)練及語言表達能力的訓(xùn)練。2.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1