【正文】 習(xí)引導(dǎo) 二、地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害 1 . 地震 ( 1 ) 概念 : 地殼中的巖層在 地應(yīng)力 的長期作用下 , 會發(fā)生傾斜和彎曲 。 減輕臺風(fēng)災(zāi)害的措施 :利用氣象衛(wèi)星 ,加強(qiáng)臺風(fēng)的監(jiān)測和預(yù)報。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 一、熱帶氣旋、干旱、寒潮等氣象災(zāi)害 1 . 熱帶氣旋 ( 1 ) 概念 : 發(fā)生在 熱帶或副熱帶 的深厚的 低氣壓 渦旋。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 . 說出主要自然災(zāi)害種類的含義以及孕育它們的自然圈層。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 預(yù)習(xí) 交流 1 臺風(fēng)帶來的是不是全是危害 ? 如何減輕臺風(fēng)災(zāi)害 ? 提示 :臺風(fēng)帶來的不全是災(zāi)害。 ③ 分布 : 非洲 、 亞洲 和 大洋洲 地區(qū)是世界上發(fā)生旱災(zāi)頻率較高的地區(qū) , 其中 非洲 是旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。 震中距越近 , 烈度 越大 。低濕地容易發(fā)生澇漬 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 2 . 風(fēng)暴潮 ( 1 ) 概念 : 風(fēng)暴潮多發(fā)生在 熱帶 氣旋或 溫帶 氣旋與高緯度地帶 冷暖空氣 交互影響的地區(qū) , 是指由于強(qiáng)烈的大風(fēng)擾動 , 引起海岸水面異常升高 , 海水漫溢上陸的現(xiàn)象。 ② 適宜繁殖的 氣候 條件。據(jù)海南省民政廳報告 ,海口、三沙、三亞 3 市和白沙等 15 個縣 ( 市 ) 1 8 3 . 2 萬人受災(zāi) , 5 人死亡 , 1 4 . 1 萬人緊急轉(zhuǎn)移安置 。直接經(jīng)濟(jì)損失 3 . 4 億元。讀圖 , 完成下列問題。 ( 1 ) 什么是干旱 ? 其成因是什么 ? 提示 :干旱是因長時期無降水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。據(jù)此完成下列問題。低溫和大雪引發(fā)當(dāng)?shù)卮蠓秶煌ɑ靵y ,英國 3 日許多汽車因嚴(yán)寒在路上拋錨。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 遷移與應(yīng)用 下圖為我國局部地區(qū)某種氣象災(zāi)害平均每年出現(xiàn)的次數(shù)等值線圖。當(dāng)積累的地應(yīng)力超過巖層所能承受的限度時 ,巖層便會突然斷裂或錯位 ,使長期積累的能量急劇釋放出來 ,并以地震波的形式向四周傳播 ,使地面發(fā)生震動 ,成為地震。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 遷移與應(yīng)用 中國地震 臺網(wǎng)消息 , 2022 年 1 月 7 日 2 時 49 分 44 秒 , 在中國臺灣地區(qū) ( 2 5 . 4 176。地震常會導(dǎo)致巖層破碎 ,為滑坡、泥石流的形成提供物質(zhì)基礎(chǔ)和誘發(fā)因素 ,因此 ,地震和滑坡、泥石流之間具有關(guān)聯(lián)性。 ① 地勢低洼 , 曲流多 ② 季風(fēng)氣候 , 降水變率大 ③ 無天然入海河道 , 泄流不暢 ④ 眾多支流匯集 , 洪峰疊加 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ ( 2 ) 該地采取的防洪工程措施是 ( ) 。 ① 成因 : 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 ② 危害 : 臺風(fēng)不同部位會有不同的天氣狀況 ( 如下圖所示 ), 臺風(fēng)伴隨著狂風(fēng)、暴雨 ,來勢兇猛 ,在沿海地區(qū)還會產(chǎn)生風(fēng)暴潮。如果一個地區(qū)種植的農(nóng)作物是需水量較大的農(nóng)作物 ,則易發(fā)生干旱災(zāi)害 。 ③ 嚴(yán)重的大雪、凍雨可壓斷電線、折斷電桿 ,造成通訊和輸 電線路中斷 ,交通受阻等。 ③ 多暴雨或冰雪融水 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 滑坡 泥石流 結(jié)構(gòu) 典型泥石流示意圖 多發(fā) 地區(qū) 山地丘陵區(qū)、工程建設(shè)頻繁區(qū) 地形陡峻、具有豐富的松散物質(zhì)以及短時間內(nèi)有大量水流的地區(qū) 危害 會破壞或掩埋坡 上和坡下的農(nóng)田、建筑物和道路 , 造成人員傷亡 堵塞江河 , 摧毀城鎮(zhèn)和村莊 , 破壞森林、農(nóng)田、道路 , 對人民的生命財產(chǎn)、生產(chǎn)活動以及環(huán)境造成很大的危害 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 6 . 洪澇災(zāi)害 類型 洪水 澇漬 成因 特大地表徑流不能被江河、湖庫容納 , 水位上漲而泛濫 洼地積水不能及時排除 形成 條件 以降水為主要補(bǔ)給的河流汛期 , 流量大 , 水位高 地勢低洼 , 蒸發(fā)弱 , 排水不暢 多發(fā)區(qū) 從氣候因素看 : 洪澇集中在中低緯度地區(qū) , 主要是亞熱帶季風(fēng)區(qū)、亞熱帶濕潤氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū) 從地形因素看 : 江河的兩岸 , 尤其是中下游地區(qū) , 是洪水的直接威脅 區(qū)。 中、南部洪澇災(zāi)害嚴(yán)重 南美洲 自然災(zāi)害類型相對較少 , 以地震、火山噴發(fā)、泥石流災(zāi)害為主 ,集中分布在西海岸的智利、哥 倫比亞、秘魯?shù)葒? 大洋洲 大陸內(nèi)部氣象災(zāi)害較多 , 島嶼多火山、地震災(zāi)害 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 1 2 3 4 5 6 中國天氣網(wǎng)訊 , 2 0 1 3 年 11 月 4 日 ,第 30 號臺風(fēng) “ 海燕 ” 于今天上午 8 時在西北太平洋洋面上生成 ,其中心位于關(guān)島東南方約 1 1 5 0 千米的西北太平洋洋面上 ( 6 .2 176。臺風(fēng) “ 海燕 ” 位于北半球 ,受地轉(zhuǎn)偏向力的影響 ,應(yīng)按逆時針方向旋轉(zhuǎn) ,由此可確定 D 項正確。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 1 2 3 4 5 6 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 5 . 2 0 1 0 年 1 月 , 海地發(fā)生 7 . 3 級地震 , 幾十萬人遇難 。讀圖 , 完成下列問題。 ( 3 ) ① 這里氣候干旱 , 風(fēng)化作用強(qiáng) , 地表碎屑物質(zhì)多。在山區(qū)和高原地區(qū) ,地表起伏大 ,因風(fēng)化作用產(chǎn)生的碎屑物質(zhì)多 ,為泥石流提供了充足的松散物質(zhì) ,一旦遇到暴雨或大量冰雪融水 ,就易形成泥石流。 ③ 干旱地區(qū)地表植被缺乏。請你指出泥石流多發(fā)地所處的高原或山脈的名稱 , 并說明山地泥石流多發(fā)的原因。下圖為兩次大地震震中位置示意圖。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 1 2 3 4 5 6 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 3 . 非洲是世界上旱災(zāi)最為嚴(yán)重的大洲 , 其旱災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)的氣候類型是( ) 。 E ), 中心附近最大風(fēng)力有 8 級 ,中心最低氣壓為1 0 0 0 百帕。災(zāi)害 分布廣泛 , 災(zāi)害損失巨大。烈度還與震源深淺、震中距、地質(zhì)構(gòu)造、地面建筑等有關(guān)系。水利工程的供水能力不足 ,易發(fā)生旱災(zāi)。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 2 . 旱災(zāi) ( 1 ) 干旱和旱災(zāi)的區(qū)別和聯(lián)系 : 干旱 旱災(zāi) 概念 是因長時期無降 水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象 旱災(zāi)是指土壤水分不足 , 不能滿足農(nóng)作物和牧草生長的需要 , 造成較大的減產(chǎn)或絕收的災(zāi)害 成因 由較長時間的氣候波動或氣候異變引起 , 常與大氣在全球范圍內(nèi)的波動有關(guān) , 往往可以持續(xù)數(shù)月 ,甚至若干年 受降水量、蒸發(fā)量、氣溫等自然因素及農(nóng)業(yè)土地利用、種植結(jié)構(gòu)、城市建設(shè)、人口增長、生產(chǎn)水平及水利工程的供水能力等社會經(jīng)濟(jì)因素的影響 影響 或多發(fā) 地區(qū) 影響的地域非常廣 , 有時會波及整個國家或部分大陸 常常發(fā)生在降水不穩(wěn)定的干旱、半干旱地區(qū)。該地為季風(fēng)氣候 ,降水變