【正文】 執(zhí)業(yè)藥師資格或中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員或業(yè)務(wù)骨干，現(xiàn)崗在企業(yè)或醫(yī)院，連續(xù)工作五年以上，在專業(yè)技術(shù)與技能方面具有較高水平，具有良好語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)教學(xué)法培訓(xùn)合格，主要承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)或頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。課內(nèi)總學(xué)時(shí)1590學(xué)時(shí)，其中文化基礎(chǔ)課326學(xué)時(shí)，%，專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)792學(xué)時(shí)，%，專業(yè)核心課程400學(xué)時(shí)，%。 1．2 課程設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本課程以能力培養(yǎng)為宗旨，以提高職業(yè)技能為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向“，在基礎(chǔ)理論適度，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，拓寬知識(shí)徑度，提高綜合素質(zhì)” 的思想指導(dǎo)下 ，以單元課程內(nèi)容為主題，以中藥執(zhí)業(yè)藥師資格為主要考核依據(jù)。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景教學(xué)、案例分析、多媒體課件、實(shí)訓(xùn)操作等形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 教學(xué)項(xiàng)目一：中藥的基本概念及其發(fā)展能根據(jù)所學(xué)知識(shí)正確使用中藥；指導(dǎo)病人正確用藥。 學(xué)時(shí)：4 觀察認(rèn)識(shí)祛風(fēng)濕類中藥常用藥物的外觀形態(tài)。 學(xué)時(shí)：2 觀察認(rèn)識(shí)化濕類類中藥常用藥物的外觀形態(tài)。 教學(xué)項(xiàng)目十二： 溫里類中藥觀察認(rèn)識(shí)本類常用藥物的外觀形態(tài)。 學(xué)時(shí)：6 認(rèn)識(shí)理解化痰止咳平喘藥的藥效特征、分類、常用化痰止咳平喘藥的功效應(yīng)用、用量用法、使用注意及毒副作用等?？偨Y(jié)本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。 教學(xué)項(xiàng)目二十：能正確認(rèn)識(shí)、合理使用平肝息風(fēng)藥。 教學(xué)項(xiàng)目二十二： 補(bǔ)益類中藥 教學(xué)項(xiàng)目二十三： 收澀類中藥 殺蟲(chóng)止癢藥以課堂教學(xué)為主，并采用觀看藥材標(biāo)本，布置作業(yè)，組織討論。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容所，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的取舍變動(dòng)，也要將個(gè)別內(nèi)容中要求較高的任務(wù)改變?yōu)榉治鲱惾蝿?wù)，以降低要求。對(duì)于功效近似的藥物，采用歸納比較的方法進(jìn)行講授。本門課程是一門綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，采用課堂講授、實(shí)訓(xùn)操作、企業(yè)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)及自學(xué)討論等多元化模式；采用圖表、實(shí)物、幻燈、多媒體、錄象等多種形象化教學(xué)手段。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能認(rèn)知社會(huì)中藥專業(yè)及相關(guān)崗位的種類和范圍，各崗位的從業(yè)資格，素質(zhì)要求，從業(yè)條件，專業(yè)生涯發(fā)展的一般規(guī)律，能初步認(rèn)識(shí)并進(jìn)行自己的專業(yè)生涯規(guī)劃，能產(chǎn)生對(duì)專業(yè)的興趣和向往。基本要求：1）具有將處方進(jìn)行正確的調(diào)劑操作技術(shù)?；疽螅海保┱莆瘴⑸镂廴舅巹┑耐緩?，中藥制藥環(huán)境的基本要求?！　。常┦煜ち私饣瘜W(xué)滅菌法。注射用水的制備?！　。常┱莆账幬锓鬯榈姆椒?，混合的目的和方法?！　。玻┱莆战鲆旱募兓夹g(shù)，蒸發(fā)，干燥。3）影響蒸發(fā)和干燥的因素?！　。玻┏Ｓ媒鲋苿┑馁|(zhì)量檢查。難點(diǎn)：１）膠體溶液的制備，乳劑的形成。２） 輸液劑、粉針劑與滴眼劑的制備方法 　難點(diǎn)： 　1）中藥注射劑存在的問(wèn)題，滴眼劑中藥物的吸收，注射劑，輸液劑，粉針劑和滴眼劑的制備。難點(diǎn)： 1）特殊類型散劑的制備。第十三章 膠囊劑（2h）膠囊劑的概述，硬膠囊劑的特點(diǎn)、制備，空膠囊的制備，軟膠囊的特點(diǎn)、制備，腸溶膠囊劑，膠囊劑的質(zhì)量評(píng)定。 4）膠囊劑的質(zhì)量評(píng)定與質(zhì)量檢查。重點(diǎn)：1）片劑的輔料，片劑的制備。2）丸劑包衣的目的與丸劑的包衣。2）起模用粉的計(jì)算。2）外用膏劑的經(jīng)皮吸收與影響因素。3）栓劑的藥物吸收與影響藥物吸收的因素。基本內(nèi)容：1）氣霧劑的組成與制備。2）丹劑的制備與在生產(chǎn)過(guò)程中的防護(hù)措施。2）丹劑的制備與在生產(chǎn)過(guò)程中的防護(hù)措施。3）靶向制劑的制備，包合技術(shù)的應(yīng)用。 第二十二章 藥物制劑的配伍變化（1h） 藥物制劑配伍用藥的目的，藥物制劑的配伍變化，配伍變化的處理原則與方法基本內(nèi)容：1）藥物制劑配伍用藥的目的與藥物配伍變化的類型。，教書(shū)育人，為人師表，以人格魅力和精神氣質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維活力，在潛移默化中影響學(xué)生。(2h)。（四）設(shè)計(jì)訓(xùn)練分析思考題和習(xí)題是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，理解與掌握知識(shí)，掌握每種劑型的生產(chǎn)工藝與制備方法，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié)。 ——中藥生藥學(xué)（II級(jí)）實(shí)訓(xùn)室，具有科研課題的教師，吸收部分優(yōu)秀的學(xué)生參加課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。（四）答題時(shí)限期末考試的答題時(shí)限為120分鐘。《中藥藥劑學(xué)》教材：這本教材的第一版是1997年中藥藥劑學(xué)編委會(huì)組織編的《中藥藥劑學(xué)》。本書(shū)突出高等職業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，堅(jiān)持體現(xiàn)“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)教學(xué)，注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。建立本專業(yè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書(shū)考證的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考證合一的目標(biāo)，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。，并對(duì)教師進(jìn)行講評(píng)、學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，老師對(duì)任課班級(jí)的評(píng)價(jià)。 以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，充分利用掛圖、投影、多媒體等教學(xué)手段。但作為學(xué)生用教材，由于教材內(nèi)容涉及面太寬，故有相當(dāng)篇幅不講，利用率受影響。嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕作弊現(xiàn)象，任課教師可交換監(jiān)考，保證客觀真實(shí)反映教學(xué)質(zhì)量。六．考核辦法（一）考試中采用的基本方式從促進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想出發(fā)，合理應(yīng)用綜述論文、筆試、課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)、小組答辯、學(xué)生自測(cè)等多種形式，使考試更能反應(yīng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生更注重活學(xué)活用、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，為了配合內(nèi)容的消化理解，各章后配有分析思考題，分析難點(diǎn)思考題不作為書(shū)面作業(yè)，要求同學(xué)要看、要思考和要討論，對(duì)難點(diǎn)的問(wèn)題利用課堂提問(wèn)的方式來(lái)分析討論。（2h）。3）藥物配伍變化的處理原則與方法。2）包合技術(shù)的應(yīng)用?；緝?nèi)容：1）長(zhǎng)效制劑的含義與特點(diǎn)，緩釋制劑與控釋制劑的制備。4）海綿劑的制備。3）氣霧劑的質(zhì)量要求與質(zhì)量檢查。 重點(diǎn)：1）栓劑的基質(zhì)。難點(diǎn)：1）外用膏劑的經(jīng)皮吸收與影響因素。4）丸劑的包衣第十六章 外用膏劑（2h） 外用膏劑的特點(diǎn)，分類，外用膏劑的經(jīng)皮吸收及影響因素，軟膏劑的基質(zhì)與制備，硬膏劑的制備。4）丸劑的質(zhì)量要求與質(zhì)量檢查。3）片劑的包衣。第十四章 片劑（6h） 片劑的概述，片劑的輔料，片劑的制備，片劑的包衣，片劑的質(zhì)量檢查，片劑的包裝與貯藏。 2）掌握軟膠囊劑的制備。 第十二章 顆粒劑（4h）顆粒劑的含義，特點(diǎn)與類型，制粒技術(shù)與設(shè)備，顆粒劑的制備，顆粒劑的質(zhì)量要求與易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題?；疽螅?）掌握散劑的制備方法。３）增加藥物溶解度的方法第十章 注射劑與滴眼劑（6h）注射劑的特點(diǎn)與分類，注射劑的溶劑，注射劑的附加劑，注射劑的制備，輸液劑的制備，粉針劑的制備，滴眼劑的制備?；疽螅海保┱莆找后w藥劑的分類及制備方法?；疽螅海保┠芨鶕?jù)浸出技術(shù)制備下列浸出制劑?！　　。矗┦煜こＳ玫慕鋈軇┖退幉某煞?。重點(diǎn)：１）藥物粉碎的方法，篩析的目的。2）熱原的定義與組成，性質(zhì)和檢查訪求3）除去熱原的方法與注射劑污染熱原的途徑4）注射用水的制備?！　。玻o(wú)菌操作法?！　。常┱莆諠崈羰遥▍^(qū)）的分類與特點(diǎn)。3）掌握中藥配方的操作規(guī)程，特殊藥品的管理制度，了解中藥調(diào)劑學(xué)實(shí)訓(xùn)的基本方法。，重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)時(shí)分配第一章 　緒論（4h）中藥藥劑學(xué)的任務(wù)、主要研究對(duì)象、研究方法、概念、分類、發(fā)展，藥品標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“古為今用”、“洋為中用”、“緊密與現(xiàn)代科技相結(jié)合”的方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)本課程的職業(yè)特色與技能培養(yǎng)的主線，為開(kāi)創(chuàng)中醫(yī)藥事業(yè)新局面，實(shí)現(xiàn)中藥事業(yè)的現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 《中藥制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)所屬系部： 藥學(xué)系適用專業(yè)：中藥專業(yè)課程編碼課程類別專業(yè)核心課學(xué) 分5學(xué) 時(shí)90編寫執(zhí)筆人劉英波審定負(fù)責(zé)人張　彪編寫日期2010年8月20日審定日期2012年8月15日一、課程設(shè)置1．課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中藥專業(yè)的一門核心專業(yè)課，也是中藥執(zhí)業(yè)藥師必考的課程之一，不僅與本專業(yè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課有密切聯(lián)系，而且與生產(chǎn)實(shí)際和臨床用藥也密切相關(guān)，是聯(lián)結(jié)中醫(yī)與中藥的橋梁。將教學(xué)內(nèi)容細(xì)分為多個(gè)課程項(xiàng)目，按項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生能夠完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。 （4）要注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，由淺入深，循序漸進(jìn)。能正確認(rèn)識(shí)、合理使用拔毒生肌藥。 學(xué)時(shí)：1 認(rèn)識(shí)理解外用藥的藥效特征及主治；常用外用藥的功效應(yīng)用、用量用法、使用注意及毒副作用。 開(kāi)竅藥類中藥 教學(xué)項(xiàng)目十九： 安神藥類中藥 學(xué)時(shí)：4 理解止血藥的藥效特征、分類、常用止血藥的功效應(yīng)用、用量用法、使用注意及毒副作用等?？偨Y(jié)本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律能正確認(rèn)識(shí)、合理使用驅(qū)蟲(chóng)類中藥。能正確認(rèn)識(shí)、合理使用助消化類中藥。理解理氣藥的藥性特征、功效應(yīng)用、使用注意及常用藥物。能正確認(rèn)識(shí)、合理使用化濕類中藥。能正確認(rèn)識(shí)、合理使用祛風(fēng)濕類中藥。 課程培養(yǎng)目標(biāo) ：按照“以能力為本位，實(shí)踐為主線，以完成工作任務(wù)為主體的課程體系”，本課程以形成中藥分析、應(yīng)用能力為基本目標(biāo)，努力打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。并發(fā)展職業(yè)能力。4. 證書(shū)說(shuō)明：（1）本專業(yè)學(xué)生在校期間必須參加職業(yè)技能鑒定考核，并取得至少一個(gè)與專業(yè)方向相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)才能進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。附表2：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)名 　稱主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1中藥標(biāo)本制作實(shí)訓(xùn)室各類中藥標(biāo)本的制作2常用制藥設(shè)備實(shí)訓(xùn)室中藥制藥技術(shù)、制藥設(shè)備與工藝及GMP實(shí)訓(xùn)3中藥藥劑實(shí)訓(xùn)室中藥藥劑技術(shù)實(shí)訓(xùn)4中藥制劑分析實(shí)訓(xùn)室中藥制劑分析技術(shù)實(shí)