有關(guān)開展教材解讀競賽活動的方案(完整版)
【正文】 月1日）為學(xué)習(xí)發(fā)動階段。中學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、生物；化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。全縣初中、小學(xué)教師教材解讀競賽活動實施方案教材解讀是教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容，它關(guān)系到教師的課程設(shè)計、課程組織與實施；更關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與達(dá)成。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。主題意識：正確解讀文本的主題、教材編寫意圖；設(shè)計意識：抓住主線串起全文的教學(xué)；主訓(xùn)意識：對訓(xùn)練的內(nèi)容要明晰、不要過多；學(xué)科意識：要有濃濃的學(xué)科味，抓住文本的學(xué)科因素和學(xué)科的本質(zhì)屬性進(jìn)行解讀和設(shè)計，切忌舍本求奇。各校參賽人員名單和《本校教材解讀競賽活動方案》及《本校教材解讀競賽活動總結(jié)》務(wù)于2011年9月5日前分別上報進(jìn)修學(xué)校中、小教部的電子郵箱。組 長：南璽臨 扶余縣教育局副局長副組長：劉志東 扶余縣教育局副局長 田士興 扶余縣教育局副局長蘭耀 扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校校長成 員：劉建波 張
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