數(shù)控編程指令g92微課程設(shè)計(jì)方案(完整版)
【正文】 92 選題意圖 數(shù)控指令的學(xué)習(xí)有時(shí)枯燥無(wú)味，學(xué)生興趣不大，通過(guò)微課的精心設(shè)計(jì)，希望用圖片、動(dòng)畫、視頻吸引學(xué)生的眼球，最終達(dá)到掌握知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。 注解 ： ① X、 Z：絕對(duì)值編程，表示螺紋的終點(diǎn)坐標(biāo)值。 M03S500。 。 設(shè) 計(jì)亮點(diǎn)： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才所必需的工藝分析、程序編制、數(shù)控車床操作知識(shí)與技能。 二、 學(xué)習(xí)資源 螺紋工件的圖片及加工模擬視頻 三 、學(xué)習(xí)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 AITUD 教學(xué)法 四 、學(xué)習(xí)任務(wù) 4. 掌握 G92 指令的格式。 第一、對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。 “ 微課程 ”應(yīng)用 聽(tīng)課評(píng)課記錄 — 《 數(shù)控編程指令 G92》 本次使用微課程教學(xué)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)了學(xué)生合作探究能力和自我表達(dá)能力。學(xué)習(xí)《 數(shù)控編程指令 G92》的微課程之后，學(xué)生們?nèi)空莆樟恕?數(shù)控編程指令 G92” 的用 法。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生掌握起來(lái)是有些難度的。 第二、就其內(nèi)容而言，微課程真正開(kāi)始具有了選擇性，這種選擇性和探索標(biāo)志著教師專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始從“統(tǒng)一化”走向“個(gè)體化”、“個(gè)性化”，走向符合教師專業(yè)發(fā)展自身的要求和特點(diǎn)。 6.
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