八年級上第一單元寫作教案(完整版)
【正文】 事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。 課外練筆：看了精彩的電視節(jié)目后可嘗試寫寫觀后感。 第4題，初寫觀后感可以從小處入手，抓住某一事件、某個人物，甚至某個畫面、某句臺詞，寫下自己的感受。聯(lián)歡會主持人的開場白，應(yīng)該是精妙的語言藝術(shù)小品，或即情即景，借題發(fā)揮；或從幾句詩文、典故出發(fā)，來一段詩朗誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的“單口相聲”；還可以說一段熱情的贊許、順耳的褒獎的話，提個有趣的問題，猜個有關(guān)的謎語等等，這樣，就能從一開始把大家?guī)胍环N歡樂的氣氛中。串聯(lián)詞要求有散文詩般的清新、淡雅，要能緊扣節(jié)目的內(nèi)容，要力求生動風趣。 明確詳略與中心思想的關(guān)系。 以“我喜歡夏季”為題，寫一篇記敘文，做到詳略得當。 第1題規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事。 使學生學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息； 第二層（3—5句），以本單元課文中內(nèi)容為例，進一步論證愛國主義情感的重要。 第二部分，主要說明“訪問”的具體操作問題。比如，在準備工作中，可以先將本活動的主題或者說終結(jié)性評價的中心工作先告訴學生，增強本項活動的目的性；比如，明確要求具體活動的組織、聯(lián)系工作，一律由班級同學的代表自己去做，老師不作任何干預(yù)；再比如，關(guān)于小結(jié)工作，特別是其中的專題匯報會的“中心”即“……在我心中”，還可以作一些分解，要求同學作一點分工，這樣也許可以使小結(jié)工作更有層次，更有內(nèi)容。 以“電腦領(lǐng)我走進新天地”為題，寫一篇記敘文。 文章的結(jié)構(gòu)主要指文章的開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)。文章應(yīng)寫出濃濃的家庭生活氣氛。 了解口語交際中的身體語言。 根據(jù)自身性格特征，就下列情境，設(shè)計一段獨白，要求配以適應(yīng)的表情、身姿、手勢、目光，增強表達效果。 第1題的B題是要求馬路上的行人為希望工程募捐，這時你的態(tài)勢語一定要讓人感受到一種親和力。八年級上第四單元寫作教案 寫參觀游覽的文章，內(nèi)容要真實。 參觀一個小區(qū)、商場、養(yǎng)殖場或愛國主義教育基地等，自己擬題，寫一篇文章。寫參觀游覽的文章還要注意順序。要有對參觀地區(qū)全貌的介紹，更要有對參觀地區(qū)風光特色的描繪，這樣才能給人留下鮮明的深刻的印象。 第3題在充分準備的基礎(chǔ)上，還要考慮帶領(lǐng)“游客”游覽的路線，確定介紹的順序及重點。 要完成本題，先要確定解說對象，再緊扣解說對象的特征設(shè)計解說詞。新景點的誕生是社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，對家鄉(xiāng)的巨變每個中學生都是由衷地感到欣喜的。介紹時可以運用課文所提到的方法，或形象描述，或穿插人文知識，或啟發(fā)游客想象，特別需要提出的是要針對園林建筑的特征，采用不同的介紹方法，介紹有詳有略，切忌一個模式，影響游客的游覽興趣。 [訓(xùn)練指導(dǎo)]可以指導(dǎo)學生共同觀察同一個景物，再各自憑借語言對景物的特征作思考與描述，看誰表達最恰當，最貼切。 建議一般包括四個部分：標題、稱謂、正文和結(jié)語。 如果你沒有外出旅游過，那就寫你
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