【正文】 13車載故障診斷儀個(gè)5與整車或發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架配套14品牌汽車電腦故障檢測儀套1使用手提式計(jì)算機(jī)診斷故障各地視具體車型配置15數(shù)字萬用表個(gè)10共用16發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)示教臺(tái)架個(gè)217電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架個(gè)1《汽車電器構(gòu)造與維修》課程實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量技術(shù)要求備注1實(shí)訓(xùn)車輛（轎車或小型貨車）輛5根據(jù)本地區(qū)主流車型進(jìn)行配置共用2汽車發(fā)電機(jī)總成臺(tái)10建議為主流車型的發(fā)電機(jī)3汽車起動(dòng)機(jī)總成臺(tái)10建議為主流車型的起動(dòng)機(jī)4汽車舉升器臺(tái)5含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽排設(shè)備共用5數(shù)字萬用表個(gè)5共用月份 6工作臺(tái)臺(tái)5共用7電氣線路實(shí)訓(xùn)臺(tái)架臺(tái)28電氣線路示教板臺(tái)29拆裝專用工具套2與汽車和各總成配套共用10常用工具套10可以采用48或者120件套裝工具共用11電烙鐵把1025W12剪刀把1013工具車臺(tái)5共用14零件車臺(tái)5共用15磁吸支5共用16尖嘴鉗把10共用17導(dǎo)線鉗把1018短接導(dǎo)線根2019繞線機(jī)臺(tái)220電路快速接頭只20021蓄電池只522電解液灌20≧1L23電解液密度測試儀個(gè)5共用《汽車故障診斷技術(shù)）》（含整車實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量技術(shù)要求備注1實(shí)訓(xùn)車輛（轎車或小型貨車）輛5根據(jù)本地區(qū)主流車型進(jìn)行配置可以共用2汽車舉升機(jī)工位位5含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽排設(shè)備可以共用3工作臺(tái)臺(tái)5共用4拆裝常用工具及專用工具套10與汽車和各總成配套共用5工具車臺(tái)56零件車臺(tái)57量缸表套10㎜共用8磁力探傷儀臺(tái)59汽車綜合性能檢測線套１10四輪定位儀套1共用11手持式壓力測試儀個(gè)10冷卻系統(tǒng)檢測共用12數(shù)字萬用表個(gè)10共用13機(jī)油壓力測試表個(gè)10共用14汽缸壓力表套1015車載汽車故障診斷儀套5可讀取故障碼、波形及動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流共用16發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀臺(tái)1共用17紅外線溫度檢測儀個(gè)518大梁校正儀臺(tái)119自動(dòng)變速器綜合試驗(yàn)臺(tái)臺(tái)1共用20發(fā)動(dòng)機(jī)測功機(jī)臺(tái)121輪胎拆裝機(jī)1共用22輪胎動(dòng)平衡機(jī)1共用23汽車廢氣分析儀器臺(tái)524汽車尾氣煙度計(jì)臺(tái)125點(diǎn)火正時(shí)槍套5校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地是中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的延伸和補(bǔ)充，是全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)。專任專業(yè)教師具備“雙師”資格的比例要達(dá)到91%以上；專任專業(yè)教師積極參加各級(jí)各類的專業(yè)教師職業(yè)技能培訓(xùn)并獲得相就的培訓(xùn)證書，提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)， 堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，通過教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉、行業(yè)資格認(rèn)證、聘用企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家等方式，制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃并付諸實(shí)施。通過這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的溝通表達(dá)、展示自我的能力。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織與協(xié)調(diào)，按照行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。項(xiàng)目展示、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教育教學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施上強(qiáng)調(diào)任務(wù)（崗位）導(dǎo)向，以工作任務(wù)為主線確定課程結(jié)構(gòu)，以職業(yè)崗位最新標(biāo)準(zhǔn)和要求確定課程內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包括課程性質(zhì)與任務(wù)、課程教學(xué)總體目標(biāo)（分知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、職業(yè)能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)）、課程設(shè)計(jì)思路、課程內(nèi)容和教學(xué)要求、教學(xué)條件（教師任職條件、實(shí)踐教學(xué)條件）、教學(xué)原則方法與手段、考核評(píng)價(jià)、教學(xué)建議。④《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求課程名稱《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》參考學(xué)分10參考學(xué)時(shí)133開設(shè)學(xué)期第三學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo) 能根據(jù)作業(yè)合同，查詢相關(guān)信息，制定發(fā)動(dòng)機(jī)的電控系統(tǒng)檢測與維修計(jì)劃，準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷及其原因分析，完成對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢測與維修任務(wù)，做好記錄和歸檔工作，掌握安全環(huán)保知識(shí)，并能與顧客進(jìn)行有效的交流與溝通。③《汽車底盤構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求課程名稱《汽車底盤構(gòu)造與維修》參考學(xué)分9參考學(xué)時(shí)114開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：、行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)系統(tǒng)，根據(jù)客戶的陳述和故障的癥狀，遵循車輛維修工作安全規(guī)范，制定診斷和維修計(jì)劃；、組件的相互作用關(guān)系、查找并發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行可能的產(chǎn)生故障；，分析故障原因，提出正確的維修建議；，在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，進(jìn)行各系統(tǒng)總成的拆裝、檢測和維修；；、技術(shù)規(guī)定，按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行操作，保證汽車維修質(zhì)量。5. 學(xué)生能夠制定診斷、維修汽車電源、啟動(dòng)照明、信號(hào)、雨刮系統(tǒng)的計(jì)劃，按照預(yù)先規(guī)定的工作任務(wù)計(jì)劃進(jìn)行，遵守事故預(yù)防規(guī)章制度。工作中安全和環(huán)境保護(hù)。要求第一學(xué)期在校內(nèi)汽修實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)不少于6周，第二學(xué)期下企業(yè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)不少于6周（含寒暑假）。（4）實(shí)踐教學(xué)體系本專業(yè)具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實(shí)踐性，實(shí)踐教學(xué)體系包括校內(nèi)的電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車電器故障檢修實(shí)訓(xùn)、電控排故實(shí)訓(xùn)、鈑金涂裝實(shí)訓(xùn)、汽車底盤實(shí)訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)中心整車實(shí)訓(xùn)，還有校外的見習(xí)、實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。其中公共文化課程665課時(shí)、專業(yè)課程2470課時(shí)（含第三學(xué)年校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1140課時(shí)）、拓展課程285課時(shí)。②專業(yè)職業(yè)能力模塊課程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車空調(diào)原理與維修、電控發(fā)動(dòng)機(jī)原理與維修、安全舒適系統(tǒng)原理與維修、鈑金（涂裝）技術(shù)、汽車故障診斷技術(shù)。②能使用電路圖和其它電氣、電子的技術(shù)資料，對(duì)電氣元件的基本原理進(jìn)行分析，能對(duì)汽車電源、啟動(dòng)、照明、信號(hào)、雨刮系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷和排除。②具有一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)能力；③具有一定的英語聽、說能力。公共文化課程，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求，其教學(xué)大綱由國家教育部統(tǒng)一制定。（二）專業(yè)課程體系課程體系設(shè)計(jì)（1）課程體系總體設(shè)計(jì)根據(jù)職業(yè)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按照以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能的要求，分析汽車維修崗位的典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的能力、知識(shí)、素質(zhì)要求，以培養(yǎng)就業(yè)競爭能力和職業(yè)發(fā)展能力為目標(biāo)，構(gòu)建理論實(shí)踐一體化課程。（4）能吃苦耐勞、不畏挫折，具有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和健全的意志品質(zhì)。（2）掌握機(jī)械制圖，機(jī)械原理，電工與工業(yè)電子學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。表2 典型工作任務(wù)及其素質(zhì)、能力要求典型工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作要求能力知識(shí)職業(yè)態(tài)度（1）汽車維修客戶接待能與客戶交流，能對(duì)車輛進(jìn)行檢查，確認(rèn)故障，確定維修方案，對(duì)修復(fù)后的車輛進(jìn)行檢查，向客戶說明維修過程，計(jì)算維修費(fèi)用相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)（合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等）質(zhì)量管理知識(shí)，汽車故障檢測診斷技術(shù)、人生觀和愛國主義、集體主義以及良好的思想品德；，服從企業(yè)安排，能腳踏實(shí)地，服從工作分配，認(rèn)真從事企業(yè)的基層工作做起；、繼續(xù)教育、自學(xué)成才等手段繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高自己；，能與企業(yè)其他員工溝通與合作；。診斷汽車疑難故障，對(duì)維修技術(shù)問題進(jìn)行說明并撰寫分析報(bào)告。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)分和學(xué)時(shí)必須修滿210學(xué)分，其中公共文化課程50學(xué)分，專業(yè)課程96學(xué)分，校外工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)為50學(xué)分，拓展課程14學(xué)分，拓展課程中選修課程不高于4學(xué)分。② 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理工作中出現(xiàn)的各種問題。人才培養(yǎng)規(guī)格（1）專業(yè)能力要求① 能嚴(yán)格執(zhí)行汽車維護(hù)、保養(yǎng)規(guī)范，獨(dú)立完成汽車的一般維護(hù)與檢修。近幾年來，由于許多職業(yè)院校紛紛開辦汽車維修專業(yè)，特別是大量的中職學(xué)校都新增了汽車專業(yè)，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。自2006年起，中國取代日本成為僅次于美國的世界第二大新車消費(fèi)市場。中國同時(shí)還是僅次于日本和美國的世界第三大汽車制造國。在社會(huì)調(diào)研中得知，目前汽車檢修企業(yè)中等層次以下的維修人員的緊缺狀況已趨于緩和。② 能熟練使用汽車維修工具及診斷設(shè)備，判斷汽車故障、制定維修計(jì)劃。③ 能根據(jù)故障車輛檢修的工作流程，制定維修方案，并有效實(shí)施。我校實(shí)行學(xué)分制，一般12—16學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分。汽車電工維修崗位按工單要求進(jìn)行工作，檢查汽車并確定維修方案，以小組工作的方式完成汽車及其各電氣系統(tǒng)及電控部分的維護(hù)、檢查、故障診斷與修復(fù)工作，及時(shí)向維修業(yè)務(wù)接待員反饋工作情況，檢查修復(fù)后的汽車并對(duì)工作質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任。（2）進(jìn)廠車輛檢驗(yàn)與故障原因分析能對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤及其它系統(tǒng)進(jìn)行一級(jí)維護(hù)和二級(jí)維護(hù)業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)二級(jí)維護(hù)前檢測和附加作業(yè)底盤二級(jí)維護(hù)前檢測和附加作業(yè)（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行小修、大修，能夠診斷、排除汽油、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)油路、電路、機(jī)械系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的故障；能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行二級(jí)維護(hù)前的檢測，根據(jù)檢測結(jié)果確定作業(yè)項(xiàng)目汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)、電控系統(tǒng)等各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理，檢驗(yàn)方法，診斷程序，修理技術(shù)要求和注意事項(xiàng)（4）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修（5）汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)能對(duì)汽車底盤各系統(tǒng)進(jìn)行檢修、能夠診斷、排除汽車底盤各機(jī)械系統(tǒng)的異響、振動(dòng)、失效、異常磨損、工作失常等故障，能對(duì)汽車底盤進(jìn)行二級(jí)維護(hù)前的檢測，根據(jù)檢測結(jié)果確定附加作業(yè)目汽車底盤各機(jī)械系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理，檢驗(yàn)方法，診斷程序，修理技術(shù)要求和注意事項(xiàng)（6）汽車底盤電控系統(tǒng)的檢修（7）汽車電氣系統(tǒng)的檢修能對(duì)汽車充電、起動(dòng)、燈光、儀表、中控車門鎖、電動(dòng)座椅等系統(tǒng)等電器設(shè)備進(jìn)行檢修，診斷和排除其故障； 汽車充電、起動(dòng)、燈光、儀表等電器設(shè)備和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理，檢驗(yàn)方法，診斷程序，修理技術(shù)要求和注意事項(xiàng)（8）汽車舒適和安全系統(tǒng)的檢修能夠?qū)ζ嚳照{(diào)、安全氣囊、電控懸架等系統(tǒng)進(jìn)行檢修，診斷、排除其故障。（3）掌握汽車各機(jī)械系統(tǒng)構(gòu)造、原理、維修；汽車電器設(shè)備構(gòu)造、原理、維修；汽車電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和維修等專業(yè)理論知識(shí)。三、人才培養(yǎng)模式與課程體系（一）專業(yè)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)按照“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的指導(dǎo)思想，從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)出發(fā)，以校企合作和工學(xué)結(jié)合為主線，遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，針對(duì)市場設(shè)專業(yè)，針對(duì)崗位練技能，全面推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。同時(shí)，按照課證融合的要求，把學(xué)生取得汽車制造與檢修專業(yè)從業(yè)資格證書需要的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能納入課程體系，要求學(xué)生參加勞動(dòng)部門的考核取得汽車維修職業(yè)資格證書。②專業(yè)課程，學(xué)習(xí)汽車制造與檢修專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生制造與檢修專業(yè)的必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電