【正文】 進(jìn)新的思想、新的教學(xué)方法。一體化管理就是要使教學(xué)支持系統(tǒng)真正符合教學(xué)的要求，在一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)中可以完成教學(xué)（學(xué)習(xí)）過程中的各種活動(dòng)，而不需要來回在幾個(gè)系統(tǒng)之間切換，降低操作的復(fù)雜度及學(xué)習(xí)的難度。此外網(wǎng)上交互式的程序設(shè)計(jì)，是一般非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師所難以做到的，因此，我們開發(fā)了一套網(wǎng)上的教學(xué)支持平臺(tái)，為教師在網(wǎng)上實(shí)施教學(xué)提供全面的工具支持，屏蔽了程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，使得教師能夠集中精力于教學(xué)，也使得網(wǎng)上教學(xué)從簡(jiǎn)單的教學(xué)信息發(fā)布變成一個(gè)充滿交互與交流的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。網(wǎng)上教學(xué)包括一些基本的教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布、作業(yè)、答疑、考試、討論（同步／異步）、作筆記等等，而現(xiàn)有工具并不能很好地支持這些活動(dòng)，需要教師進(jìn)行復(fù)雜的交互性程序設(shè)計(jì)，這對(duì)大部分教師來說，是無法完成的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不僅是先進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)水平的體現(xiàn)，更重要的是要符合現(xiàn)代化教育的一般規(guī)律，能夠?yàn)檫h(yuǎn)程教育提供一個(gè)真正高效的現(xiàn)代化教育手段。此外，能否提供高質(zhì)量文本和圖形、高質(zhì)量的視頻和音頻也是基本的質(zhì)量要求。（）學(xué)生管理系統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)支持系統(tǒng)應(yīng)該支持教員根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)定學(xué)生的行為權(quán)限，如可以做什么，不可以做什么，如是否可以查看成績(jī)等?？傊瑢W(xué)生跟蹤系統(tǒng)可以為教員提供詳細(xì)的學(xué)生進(jìn)展報(bào)告，利用這些數(shù)據(jù)不僅可以有針對(duì)性地因材施教，還可以改進(jìn)和提高課程的質(zhì)量。學(xué)生工作區(qū)：有些產(chǎn)品還支持學(xué)生自己建主頁，用以張貼小組工作成果，或個(gè)人的項(xiàng)目介紹，并提供對(duì)學(xué)生主頁的統(tǒng)一管理。所以現(xiàn)在一些網(wǎng)上教學(xué)支持系統(tǒng)就為師生按課程建立單獨(dú)的郵箱帳戶，這樣可以將不同課程的信件和私人信件區(qū)分開來。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如下圖所示：圖 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)．教務(wù)管理系統(tǒng)注冊(cè)認(rèn)證：該系統(tǒng)接受用戶的注冊(cè)，保留學(xué)生的檔案數(shù)據(jù)，包括學(xué)生每次測(cè)試的成績(jī)，修得學(xué)分，已修課目等教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的信息。以實(shí)現(xiàn)各類信息、公文的發(fā)布、管理以及查詢功能。教學(xué)計(jì)劃發(fā)布：發(fā)布某門課程的教學(xué)計(jì)劃，提供查詢、修改、刪除等功能。系統(tǒng)評(píng)估：跟蹤記錄用戶行為數(shù)據(jù)，并以此為依據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)隱含的問題，對(duì)系統(tǒng)作出定量評(píng)估；通過問卷調(diào)查的方式，收集用戶的反饋及評(píng)價(jià)意見，對(duì)系統(tǒng)作出非定量評(píng)估；根據(jù)評(píng)估意見，不斷修訂完善系統(tǒng)。在課件編寫過程中，從總體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的教學(xué)方法，從版面設(shè)置到對(duì)象屬性設(shè)置，由于每一步都有模板和提示支持，經(jīng)過較短時(shí)間的學(xué)習(xí)，普通教師就可以輕松地完成課件的編寫工作。．教學(xué)邏輯的設(shè)計(jì)：課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖教學(xué)邏輯體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的層次和相互間的關(guān)聯(lián)。索引和詞匯表是學(xué)生學(xué)習(xí)很有用的信息檢索工具。．素材的組織與生成網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具應(yīng)能夠充分利用教學(xué)單位或教師提供的現(xiàn)有各類素材來構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)課程或新教學(xué)功能模塊。我們可以把特殊符號(hào)作為一種素材放在素材庫中，通過制作工具提供的編輯功能可以讓教師方便地添加一個(gè)符號(hào)并多次利用。同時(shí)，在指定的文件中自動(dòng)生成一條點(diǎn)播鏈結(jié)。它需要收集與管理五種類型的教學(xué)資源：媒體素材（包括文本、圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫）、試題素材、案例素材、課件素材、文檔資料素材。其功能分別如下：用戶管理功能：具備用戶注冊(cè)、添加用戶、刪除用戶、設(shè)置用戶權(quán)限等多項(xiàng)功能，但共用教學(xué)管理系統(tǒng)中的用戶模塊，也就是說，系統(tǒng)中的注冊(cè)用戶能夠自動(dòng)使用本資源庫。資源下載：用戶可將自己需要的信息從資源庫下載到本地計(jì)算機(jī)的硬盤上。資源單個(gè)入庫：一次將一個(gè)經(jīng)過審核的臨時(shí)庫中的資源加入正式資源庫中。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐系統(tǒng)開發(fā)的首要要求是模塊化開發(fā)，要具備很強(qiáng)的可伸縮性，既可以用于廣域網(wǎng)內(nèi)大范圍的網(wǎng)上教學(xué)，也可以根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校的需要，進(jìn)行模塊化組合，應(yīng)用于校園網(wǎng)內(nèi)；其次是開放性，該系統(tǒng)要能夠支持不同課件開發(fā)環(huán)境，能夠支持第三方的課件開發(fā)工具開發(fā)的網(wǎng)上課程。（）資源的搜集與整理：資源自動(dòng)搜集：系統(tǒng)可根據(jù)管理員的信息檢索要求，自動(dòng)在網(wǎng)上搜集信息。（）檢索資源單鍵查詢：對(duì)于文本素材，也就是關(guān)鍵詞的全文檢索功能；對(duì)于其它類型的素材，則以布爾邏輯查詢所有類型匹配的屬性字段。統(tǒng)計(jì)與分析：用戶的各種帳號(hào)、資源的使用情況以及計(jì)費(fèi)信息均保存在數(shù)據(jù)庫中，并提供多種數(shù)據(jù)報(bào)表，方便用戶自我服務(wù)，同時(shí)也方便管理員進(jìn)行各種評(píng)估、分析，如使用頻率最高的資源、使用資源最多的用戶等等。圖 資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖、資源服務(wù)用戶在客戶端通過瀏覽器訪問系統(tǒng)資源，系統(tǒng)應(yīng)為用戶提供如下功能：資源檢索：輸入查詢條件，查詢出所需資源，使用資源。在編制的過程中，基本的教學(xué)內(nèi)容通過教師與寫作工具的交互輸入。連續(xù)播放和預(yù)覽：提供連續(xù)播放和預(yù)覽等功能，讓教師隨時(shí)看到課件的效果。通過該工具構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程，能直接在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行。具體的做法是提供模板或開發(fā)向?qū)?。因此，網(wǎng)上課程開發(fā)工具要為開發(fā)課程的教師提供課程內(nèi)容的建設(shè)框架，提供方便老師針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同教學(xué)路徑的功能。網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具主要完成網(wǎng)上課程內(nèi)容的表示，支持基本教學(xué)邏輯的設(shè)計(jì)，其基本特色是：（）支持網(wǎng)絡(luò)多媒體開發(fā)功能，能夠進(jìn)行多媒體素材的導(dǎo)入、抓取和制作，通過直觀方便的拖動(dòng)連接、簡(jiǎn)單易行的課程管理和動(dòng)態(tài)調(diào)整等制作手段，能夠快速高效地生成網(wǎng)絡(luò)課程；（）提供素材庫與素材庫管理軟件，簡(jiǎn)化教師開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)的素材制作負(fù)擔(dān)；（）提供針對(duì)具體學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程模板和向?qū)欤⑻峁┮恍┠０寤木W(wǎng)絡(luò)課程，可方便和加速網(wǎng)上課程的開發(fā)。網(wǎng)絡(luò)性能管理：收集影響網(wǎng)絡(luò)性能的數(shù)據(jù)；提供對(duì)歷史數(shù)據(jù)的分析、統(tǒng)計(jì)和挖掘功能；提供調(diào)整網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和配置的功能。．系統(tǒng)管理系統(tǒng)設(shè)置、維護(hù)功能：它負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常維護(hù)，參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理：包括學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的深淺程度評(píng)價(jià)；學(xué)生的作業(yè)情況評(píng)價(jià)；學(xué)生的答疑情況評(píng)價(jià)；學(xué)生的討論情況評(píng)價(jià)；學(xué)生的考試情況評(píng)價(jià)：試題難度、考試信度、考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；學(xué)生參與的態(tài)度評(píng)價(jià)；最后通過加權(quán)評(píng)分作綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)籍檔案管理：學(xué)生的學(xué)籍管理覆蓋學(xué)生從入學(xué)申請(qǐng)到畢業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如入學(xué)申請(qǐng)，選課、學(xué)習(xí)、考試、畢業(yè)等。協(xié)同工作的意思是，在不同地方的人可以用同一種軟件對(duì)同一文件一起編輯修改，每個(gè)用戶都可以看到文件被實(shí)時(shí)編輯的過程。同步異步討論園地：網(wǎng)上教學(xué)支持系統(tǒng)大多都提供了若干種支持學(xué)生之間、師生