發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)方案樣板(完整版)
【正文】 B、二 C、三 D、四二、判斷題（1）、活塞行程是指上、下兩止點(diǎn)的距離。 時(shí)間：15分鐘。 學(xué)生的工作：確認(rèn)拆裝完畢，組長(zhǎng)檢查，完成工作任務(wù)。 教師的工作：觀察學(xué)生實(shí)施的過程，指出錯(cuò)誤。決策：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：確定觀察的順序、步驟。預(yù)期成果：明確教學(xué)目標(biāo)，有目的去觀察。觀察法15檢查參與小組討論，給予適當(dāng)?shù)囊庖?。時(shí)間（分鐘）行為階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)方法媒體10分鐘資訊告知本次課程學(xué)習(xí)的目的和過程及教材內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，并分配小組。分組在老師的指導(dǎo)下完成發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與拆裝。培養(yǎng)了以下能力：專業(yè)能力：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，能認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造及相互運(yùn)動(dòng)關(guān)系。多媒體一臺(tái)、黑板、白板。教學(xué)單元的學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合的形式教學(xué)論與教學(xué)方法建議理實(shí)一體化教學(xué)重、難點(diǎn)分析發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)，注意汽油機(jī)與柴油機(jī)在工作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的主要不同。教學(xué)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)中心。教學(xué)資料準(zhǔn)備：PPt課件、工作任務(wù)書。 方法能力：能獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)； 能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并付諸實(shí)施；能具總結(jié)與評(píng)估工作結(jié)果； 能歸納與反思工作方式方法。根據(jù)各組的實(shí)際完成情況完成各自的工作任務(wù)書。了解學(xué)習(xí)目的，按自由組合的方式結(jié)組，并確定組長(zhǎng)人選。確認(rèn)工作單完成的結(jié)果是否正確，小組人員做最后的修改，并由組長(zhǎng)上交作業(yè)結(jié)果，每個(gè)小組選一名同學(xué)做發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的說明小組討論法15評(píng)估通過展示的結(jié)果及大家的互評(píng)，總結(jié)本次課程的效果，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按學(xué)生互評(píng)結(jié)果給予各組課堂成績(jī)。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：學(xué)生人員之間出分配不當(dāng)，老師出面協(xié)調(diào)。 教師的工作：評(píng)價(jià)實(shí)施步驟的對(duì)錯(cuò)予以指導(dǎo)。 學(xué)生的工作：觀察發(fā)動(dòng)機(jī)，拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，描述發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)資源： 無(wú) 時(shí)間：15分鐘。預(yù)期成果：掌握所學(xué)內(nèi)容。 （ ）（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)排量是指所有氣缸工作容積之和。 （ ）三、問答題（1）、簡(jiǎn)述四沖程汽油機(jī)工作過程。學(xué)習(xí)效果檢查說明：附件附件1：任務(wù)工作頁(yè)附件2：
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