教你做1管理培訓(xùn)中的18個(gè)破冰游戲(完整版)
【正文】 合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。15.[破冰游戲]交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。形式：1416個(gè)人為一組比較合適類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員操作程序1)、讓每位學(xué)員戴上眼罩2)、給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道3)、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4)、全過(guò)程不能說(shuō)話，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，游戲結(jié)束5)、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看有關(guān)討論：你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的？你覺(jué)得還有什么更好的方法？10 / 10。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。（6）如此一直進(jìn)行比賽。13.[破冰游戲]猜變化概要：猜出排列順序有無(wú)變化的游戲方法：1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。引導(dǎo)討論：(1)、 各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？(2)、 我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loser\no winner(3)、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念注意事項(xiàng)：(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。點(diǎn)評(píng)： 在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。說(shuō)明:請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有人玩過(guò)這個(gè)?不是要大家吞鐵釘，請(qǐng)放心。（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。，增加班級(jí)凝聚力。單向溝通(4)、描述第2圖時(shí)，學(xué)員可以發(fā)問(wèn)。管理培訓(xùn)中的破冰游戲1.[破冰游戲]串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。雙向溝通(5)、每次描述完，統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對(duì)的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù)?；顒?dòng)程序：（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。請(qǐng)將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了。 8[溝通游戲]囊中失物形式：1116個(gè)人為一組比較合適材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對(duì)象：所有人員時(shí)間：30分鐘活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。3)、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。（7）如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”。所以什么方法是最好的？這要
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