建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)程jgj113-20xx及相關(guān)規(guī)范內(nèi)容解讀(完整版)
【正文】 玻璃 3 4 5 6 8 10 12 夾絲玻璃 6 7 10 三、必須使用安全玻璃的情形 綜合國家發(fā)改委、建設(shè)部、質(zhì)檢總局和工商總局聯(lián)合發(fā)布的《建筑安全玻璃管理規(guī)定》（發(fā)改運(yùn)行［ 2020］ 2116 號）、《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ11320江蘇省《鋁合金門窗工程技 術(shù)規(guī)程》 DGJ32/J072020 及《塑料門窗工程技術(shù)規(guī)程》 DGJ32／ J62－ 2020 等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，下列部位必須使用安全玻璃： （ 1） 地彈簧門用玻璃及無框玻璃門； （ 2） 有框門玻璃、無框門窗玻璃（無框門窗玻璃公稱厚度不小于 12mm）； （ 3） 7 層及 7 層以上建筑物外開窗； （ 4） 面積大于 的窗玻璃或玻璃底邊離最終裝修面小于 500mm 的落地窗； （ 5） 幕墻（全玻幕除外）； （ 6） 傾斜裝配窗、各類天棚（含天窗、采光頂）、吊頂； （ 7） 觀光電梯及其外圍護(hù)； （ 8） 室內(nèi)隔斷、浴室圍護(hù)和屏風(fēng)； （ 9） 樓梯、陽臺、平臺走廊的欄板和中庭內(nèi)欄板； （ 10） 用于承受行人行 走的地面板； （ 11） 水族館和游泳池的觀察窗、觀察孔； （ 12） 公共建筑物的出入口、門廳等部位； （ 13） 幼兒園或其他兒童活動場所的門； （ 14） 易遭受撞擊、沖擊而造成人體傷害的其他部位。 （ 5）關(guān)于浴室圍護(hù)玻璃要求 新版的 JGJ1132020 第 條規(guī)定：浴室內(nèi)淋浴隔斷或浴缸隔斷玻璃應(yīng)選用符合下表 1 規(guī)定的安全玻璃，且浴室內(nèi)無框玻璃應(yīng)選擇公稱厚度不小于 5mm 的鋼化玻璃。 （ 2）地面玻璃必須采用鋼化夾膠玻璃，厚度不小于 。 當(dāng) 3m≤欄板玻璃最低點(diǎn)離一側(cè)樓地面高度≤ 5m 時，應(yīng)使用厚度不小于 的鋼化夾層玻璃； 當(dāng)欄板玻璃最低點(diǎn)離一側(cè)樓地面高度≥ 5m時，不得使用承受水平荷載的玻璃欄桿。 DGJ32/J162020 也基本套用這條規(guī)定，以高度 5m 來控制。第 條及 條還規(guī)定：地板夾層玻璃單片厚度相差不宜 3mm,夾層膠片厚度≥ ；框支撐單片玻璃厚度不宜小于 8mm，點(diǎn)支撐單片玻璃厚度不宜小于 8mm。而對于室內(nèi)諸如門廳玻璃、玻璃隔斷等部位，即使人發(fā)生碰撞，由于無巨大高差，人撞擊后不會發(fā)生墜落事故，因此只需要貼一些醒目標(biāo)志提醒人們“此處有玻璃存在“就好了。”不難看出，這里要求多了一點(diǎn)，就是開啟距離的要求。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動。 五、活動的效果 此次活動同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，并對我們這次活動一致好評，活動圓滿結(jié)束 四、存在問題及建議 (一 )問題 活動的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問題欠缺 (活動快結(jié)束時，電腦沒電了 。擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人 。 學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計(jì) 1611 元。 感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您 !”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。 劉 XX 同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。在維持秩序的同時，我們也聽了一堂非常重要的課，王教授的一些演講的技巧和調(diào)動能力對我們來說都是值得去學(xué)習(xí)的，可以對以后的工作有幫助，同時，這次演講對同學(xué)來說是一次心靈上的洗禮，對以后自己在認(rèn)識問題上有一定的幫助，同時，也增強(qiáng)了和老師之間的感情，對于家長來說，這是自身了解學(xué)校的一個機(jī)會，對以后雙方的交流提供了一定的幫助，希望能夠通過此次活動的影響，在各方面的工作上都能有一個大的進(jìn)步。 通過這一系列的活動學(xué)生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則 。通過活動學(xué)生學(xué)會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。 活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報(bào)、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng) 。我校實(shí)習(xí)生也積極的投入到了這次活動的準(zhǔn)備當(dāng)中，從組織學(xué)生到布置場地，從接待家長到維持秩序，到處閃現(xiàn)著我們實(shí)習(xí)生的身影。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。張 XX的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師， X老師，很感謝你們學(xué)校，和你們 兩位老師，張 XX自從進(jìn)入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。 11 月感恩月馬上就要過去了，但我們
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