【正文】 、管理好學(xué)校的衛(wèi)生保健資料，健全學(xué)生的健康檔案，做到一人一卡。學(xué)校每季度組織駕駛員參加一次行車(chē)安全教育活動(dòng)。專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用，不得從事?tīng)I(yíng)業(yè)性運(yùn)輸。未經(jīng)學(xué)校同意，社會(huì)車(chē)輛不得進(jìn)入學(xué)校。五、學(xué)校出入口安裝堅(jiān)固、防撞、防撬安全門(mén)(柵欄門(mén))，高度應(yīng)與圍墻相匹配；圍墻應(yīng)不易攀爬、翻越，高度符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。六、向社區(qū)開(kāi)放的學(xué)校設(shè)施場(chǎng)地應(yīng)當(dāng)與鎮(zhèn)、街道簽訂合同。不得將非居住用房作為居住用房出租。校園網(wǎng)不得進(jìn)行擾亂社會(huì)秩序等違法犯罪活動(dòng)。八、愛(ài)護(hù)寢室內(nèi)的潔具、櫥柜、窗簾、電扇等一切設(shè)施與物品。三、學(xué)生不得將飯菜、早點(diǎn)和冷飲帶入宿舍，宿舍內(nèi)不允許賭博、酗酒等不健康活動(dòng)。五、體育設(shè)施必須安裝牢固，保證安全，符合有關(guān)質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)。七. 體育活動(dòng)安全管理制度一、在體育課和課外活動(dòng)中，體育教師必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育和安全保護(hù)工作，使學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)的同時(shí)懂得自我保護(hù)的方法，避免意外事故的發(fā)生。(8)餐具要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到安全衛(wèi)生，使用前必須進(jìn)行消毒。杜絕加工銷(xiāo)售摻雜作假、以劣充好的偽劣食品，采購(gòu)的原料須有專(zhuān)業(yè)人員驗(yàn)收質(zhì)量和數(shù)量，并做到每天一次性配好中、晚餐原料。如不能達(dá)到安全和衛(wèi)生要求的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以更換。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全監(jiān)管，及時(shí)制止不安全行為。五．實(shí)驗(yàn)室安全管理制度一、實(shí)驗(yàn)室的所有儀器設(shè)備由實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)管理。學(xué)校不得擅自變更特種設(shè)備的用途。九、使用液化氣鋼瓶，總量超過(guò)六十公斤的，應(yīng)當(dāng)辦理消防審批手續(xù)。五、對(duì)于超出使用年限，喪失安全性能的電器產(chǎn)品和燃?xì)庥镁撸瑧?yīng)當(dāng)予以報(bào)廢，或者經(jīng)維修和部分更新，確保其安全性能后方能使用。對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)限期整改。十、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同年齡層次與特點(diǎn)，安排消防知識(shí)教育的內(nèi)容和課時(shí)；結(jié)合“安全月活動(dòng)”、“119消防活動(dòng)日”和季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。五、學(xué)校保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)識(shí)和應(yīng)急照明設(shè)施，疏散指示標(biāo)志的安裝位置應(yīng)在腰部以下。注：［火警：119；匪警：110；急救中心：120］二．消防安全管理制度一、學(xué)校建立消防安全崗位責(zé)任制。六、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不得將危險(xiǎn)物品(如易燃易爆品、管制刀具)以及小動(dòng)物、大功率電器等帶入學(xué)校。校外人員未經(jīng)允許不得隨意進(jìn)出校門(mén)。來(lái)訪本校員工，應(yīng)先與被訪者電話聯(lián)系，確認(rèn)后方可允許進(jìn)校。凡將學(xué)校財(cái)產(chǎn)物品帶出校門(mén)的，必須持有相關(guān)部門(mén)的出門(mén)證。劃定防火責(zé)任區(qū)域，明確職責(zé)，落實(shí)到人。定期對(duì)消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)、更換，保持防火門(mén)、防火卷簾、噴淋設(shè)施完好有效。十一、學(xué)校消防安全責(zé)任人、專(zhuān)(兼)職消防管理員等人員，按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓(xùn)。對(duì)暫時(shí)不能改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)加強(qiáng)管理，制定應(yīng)急防范措施，盡快落實(shí)整改。長(zhǎng)期不使用的電器、燃具，應(yīng)確認(rèn)其安全性能有效后方可使用。十、職工下班后，應(yīng)當(dāng)切斷工作場(chǎng)所的電源。四、特種設(shè)備的管理人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格并獲得資格證書(shū)后，方可從事相應(yīng)的作業(yè)和管理工作。未經(jīng)同意，外來(lái)人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。八、管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理并報(bào)告。四、食堂員工必須每年一次定期體檢，并持有效的健康證上崗工作。(4)配菜中心的報(bào)價(jià)和自行采購(gòu)的發(fā)票都必須寫(xiě)明品種、數(shù)量、單價(jià)、金額。(9)食堂應(yīng)當(dāng)保持衛(wèi)生、整潔、無(wú)異味、無(wú)蟲(chóng)害、地面無(wú)積水、污物，垃圾桶隨時(shí)蓋嚴(yán)、并及時(shí)清理，定時(shí)進(jìn)行大掃除。二、建立學(xué)生體格檢查制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織相關(guān)人員對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。四、課間不得隨便進(jìn)入寢室。九、周末離校前，室長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)將寢室打掃干凈。不允許進(jìn)行任何破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的行為。不得將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、場(chǎng)所、設(shè)備發(fā)包或者出租給不具備安全生產(chǎn)條件或不具備相應(yīng)資質(zhì)的單位和個(gè)人。同時(shí)加強(qiáng)安全管理和值勤制度，明確各方的安全責(zé)任。按標(biāo)準(zhǔn)安裝校園周界入侵報(bào)警裝置，學(xué)校出入口和學(xué)生宿舍樓出入口按標(biāo)準(zhǔn)安裝電視監(jiān)控設(shè)施。車(chē)輛必須在規(guī)定地點(diǎn)停放，不得占用消防通道。嚴(yán)禁租用私人車(chē)、報(bào)廢車(chē)、改裝車(chē)、故障車(chē)及貨運(yùn)車(chē)接送學(xué)生。十三．衛(wèi)生和防疫管理制度一、學(xué)校建立衛(wèi)生室，確定專(zhuān)人管理，未經(jīng)許可，不得擅自動(dòng)用醫(yī)療器材和藥品。七、學(xué)校對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)予以必要的關(guān)心和照顧。安全檢查結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)責(zé)任人，限期對(duì)事故隱患和其他安全工作缺陷進(jìn)行整改。全面落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)學(xué)校安全的法律和法規(guī)，建設(shè)平安和諧校園。建立學(xué)校及周邊綜合治理的協(xié)調(diào)關(guān)系和運(yùn)作機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，做好師生員工安全文明的宣傳教育，自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全制度和文明公約。根據(jù)上級(jí)安全工作要求，組織開(kāi)展消防、防汛防臺(tái)、食品衛(wèi)生、特種設(shè)備等方面的專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。2．加強(qiáng)工會(huì)安全職責(zé)建設(shè)。3．協(xié)助分管校長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，妥善處理教職工勞動(dòng)人事方面矛盾，排除不穩(wěn)定因素。將其中特異體質(zhì)、特定疾病學(xué)生情況上報(bào)校長(zhǎng)室，告知班主任和任課教師，并采取相應(yīng)的防范措施。3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織文明安全班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。5．參與學(xué)校應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制訂、演練。落實(shí)安全管理目標(biāo)責(zé)任制要求，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲承諾。十、教研組組長(zhǎng)1．結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制訂教研組安全崗位職責(zé)，指導(dǎo)備課組制定安全崗位職責(zé)。課前必須認(rèn)真檢查教學(xué)用運(yùn)動(dòng)器械及場(chǎng)地的安全性。6．課后應(yīng)及時(shí)收回體育用具，將體育器材放置在安全的地方，懸掛好告示標(biāo)志。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病等情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告，并采取緊急措施，嚴(yán)防疾病的擴(kuò)散、傳播。對(duì)食堂從業(yè)人員晨檢、食堂和小賣(mài)部食品的采購(gòu)加工及環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查督促。5．加強(qiáng)文明班組建設(shè)。2．以學(xué)科教學(xué)、主題宣傳、社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)急演練為載體，組織適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)教育及安全技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護(hù)和同學(xué)之間自救互救的能力。十五、心理教師1．根據(jù)青少年生理心理特點(diǎn)，負(fù)責(zé)制訂本校心理教育計(jì)劃。負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)室技防、物防設(shè)施的日常管理和使用。規(guī)范食堂食品加工、分裝、留樣、清潔、消毒等各環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生工作。按規(guī)定配置消防器材，做到定期檢查、維護(hù)和更換。十九、門(mén)衛(wèi)1．經(jīng)過(guò)公安等部門(mén)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并獲得合格證書(shū)，具備一定的保安知識(shí)和技能。4．加強(qiáng)校門(mén)周邊、校園場(chǎng)地、教學(xué)樓的巡視清場(chǎng)及夜間巡查工作。第三部分上海市中小學(xué)幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案編制提要第一章 概述一、突發(fā)公共事件突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失，生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。(二)效率原則盡可能減少應(yīng)急救援組織的層次，以利于事件信息和救援命令的快速傳遞；減少信息的失真，提高救援的效率。二、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急程序?qū)ｍ?xiàng)應(yīng)急程序是針對(duì)某一個(gè)具體事故或事件(比如火災(zāi))制訂的應(yīng)急救援行動(dòng)的計(jì)劃，包括人員分工、職責(zé)和工作步驟。第三章單位基本預(yù)案第一節(jié) 單位基本情況一、單位簡(jiǎn)況：?jiǎn)挝恍再|(zhì)，隸屬關(guān)系，單位法定代表人和安全工作第一責(zé)任人，分管安全領(lǐng)導(dǎo)，安全員和單位主要部門(mén)及負(fù)責(zé)人。八、消防設(shè)施：?jiǎn)挝桓鞔苯ㄖ?、各層樓面配置消防設(shè)施、消防器材和應(yīng)急照明燈情況，這些設(shè)施設(shè)備器材的有效性。十五、車(chē)輛：?jiǎn)挝卉?chē)輛和停車(chē)場(chǎng)狀況。對(duì)可能面臨的各類(lèi)突發(fā)事件，單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究和評(píng)估。一般危害較小，不會(huì)引起嚴(yán)重的疾病與傷害。這類(lèi)事件應(yīng)該是在本單位很有可能發(fā)生且危害嚴(yán)重，具有編制應(yīng)急預(yù)案的迫切性。應(yīng)急資源評(píng)估可分兩個(gè)方面：一、單位應(yīng)急資源評(píng)估：人力資源應(yīng)急時(shí)能夠動(dòng)員多少應(yīng)急人員，包括專(zhuān)職、兼職人員和志愿者；廣播和通訊設(shè)備防護(hù)裝備和防衛(wèi)器械消防設(shè)施和器材醫(yī)療設(shè)施有無(wú)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，有多少醫(yī)務(wù)人員；以及擔(dān)架和醫(yī)療急救裝備；車(chē)輛有無(wú)車(chē)輛，有何種類(lèi)型車(chē)輛；監(jiān)控裝置有多少和何種類(lèi)型的監(jiān)控裝置照明(1)單位各幢建筑、各區(qū)域有無(wú)照明；(2)有無(wú)應(yīng)急照明設(shè)備；(3)有無(wú)自備發(fā)電機(jī)。健全的應(yīng)急組織應(yīng)該包括單位應(yīng)急指揮部，應(yīng)急總指揮；事故現(xiàn)場(chǎng)指揮；現(xiàn)場(chǎng)值班主管和負(fù)責(zé)通訊、疏散、救護(hù)、警戒、排險(xiǎn)、后勤保障等各項(xiàng)救援任務(wù)的小組。單位應(yīng)急總指揮應(yīng)當(dāng)由單位法定代表人、安全工作第一責(zé)任人或單位分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。三、現(xiàn)場(chǎng)值班主管單位日常值班主管、節(jié)假日值班主管、夜間值班主管、學(xué)校學(xué)生宿舍值班主管、特種設(shè)備機(jī)房值班主管、實(shí)驗(yàn)樓值班主管等，在事故發(fā)生初始階段，都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)事故現(xiàn)場(chǎng)指揮職責(zé)。參加應(yīng)急救援行動(dòng)的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)參加單位應(yīng)急組織，按應(yīng)急預(yù)案的既定部署執(zhí)行救援任務(wù)，而不應(yīng)各行其事，各自為戰(zhàn)。各應(yīng)急小組、小組成員、小組組長(zhǎng)人選都應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急預(yù)案中明確，應(yīng)急小組組長(zhǎng)不在單位時(shí)，應(yīng)當(dāng)有合適的代理人。 六、建立社區(qū)互助聯(lián)防機(jī)制事故發(fā)生后，外部應(yīng)急救援人員最早趕到現(xiàn)場(chǎng)的，除了公安、消防、醫(yī)療急救等應(yīng)急部門(mén)外，很可能是單位所處社區(qū)的救援人員。全面應(yīng)急如果發(fā)生火災(zāi)、爆炸、易燃易爆氣體大量泄漏事故，或發(fā)生劫持人質(zhì)、持刀行兇等暴力事件，危及整個(gè)單位和全體人員安全，這時(shí)單位必須動(dòng)用全部人員和資源來(lái)應(yīng)對(duì)事件，單位即進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)。每一個(gè)應(yīng)急程序都應(yīng)當(dāng)有明確的行動(dòng)目標(biāo)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述，在突發(fā)事件發(fā)生后，有關(guān)人員各自承擔(dān)什么職責(zé)，到達(dá)什么位置，做什么，什么時(shí)候做，怎樣做，完成什么任務(wù)，都必須根據(jù)輕重緩急設(shè)置行動(dòng)步驟。請(qǐng)有資質(zhì)的房屋檢測(cè)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)并提供建筑物處理意見(jiàn)。同時(shí)關(guān)閉所有門(mén)窗。學(xué)校通過(guò)廣播告知師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道。應(yīng)急指揮部根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，選擇合適的疏散路線，迅速組織師生撤離建筑物。火災(zāi)撲滅后，學(xué)校周?chē)渚€和事故現(xiàn)場(chǎng)警戒線，必須根據(jù)應(yīng)急總指揮或消防部門(mén)的命令，方可解除。禁止任何人在警戒區(qū)域內(nèi)使用手機(jī)、BP機(jī)、對(duì)講機(jī)、電源開(kāi)關(guān)等一切可能發(fā)出火星的用電設(shè)備。在氣體擴(kuò)散區(qū)停止使用電話、手機(jī)、BP機(jī)等通訊工具。誰(shuí)負(fù)責(zé)把所有學(xué)生撤離至安全區(qū)域。六、收到恐嚇電話應(yīng)急程序要點(diǎn)該預(yù)案應(yīng)急程序的目標(biāo)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量(必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析，防范學(xué)生在校外遭到毆打。2．)樓面上的人員有秩序地向后移動(dòng)，為樓梯上的人員讓出空間。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向值班主管和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。若有證據(jù)證明或有理由懷疑有人投毒，立即報(bào)警。誰(shuí)是現(xiàn)場(chǎng)指揮。值班主管立即向?qū)W校負(fù)責(zé)人報(bào)告。檢查電梯轎箱和浴室、實(shí)驗(yàn)室等處是否有人，如有，應(yīng)幫助其轉(zhuǎn)移。1門(mén)衛(wèi)加強(qiáng)警戒，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校?，F(xiàn)場(chǎng)指揮告知乘客，在電梯到達(dá)正常位置和電梯門(mén)完全打開(kāi)之前，切勿自己強(qiáng)行打開(kāi)電梯門(mén)，或者從錯(cuò)層的電梯轎廂跳下或爬出，以避免意外事故。學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話。疏散人員集合地點(diǎn)位置圖(應(yīng)有幾個(gè)方案)。單位周邊公安、消防、醫(yī)療機(jī)構(gòu)位置圖。單位警報(bào)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)布置圖。第五章 附件附件的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括一、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)文件應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)示意圖。十四、電梯故障乘客被困應(yīng)急程序要點(diǎn)本應(yīng)急程序的目標(biāo)是：電梯修復(fù)期間，保證被困乘客安全。學(xué)校所有工作人員打開(kāi)手機(jī)和對(duì)講機(jī)，保持通訊暢通。如果是校外供電設(shè)施故障，學(xué)校向供電部門(mén)詢問(wèn)停電原因和恢復(fù)供電大致時(shí)間。誰(shuí)負(fù)責(zé)車(chē)輛，使用何種車(chē)輛。十一、發(fā)生傳染病疫情事件應(yīng)急程序要點(diǎn)按照國(guó)家和市、區(qū)政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定及時(shí)上報(bào)。警戒保衛(wèi)小組立即在食堂廚房事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施警戒保衛(wèi)。(三)救護(hù)人員全力搶救受傷人員，對(duì)危重傷員進(jìn)行急救，并打120求援。及時(shí)化解矛盾，平息現(xiàn)場(chǎng)糾紛，防止事態(tài)擴(kuò)大，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)。若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法防止其逃離。收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，不要拒絕來(lái)電人的無(wú)理要求；盡可能延長(zhǎng)通話時(shí)間，從對(duì)方獲得最多的信息；有條件的馬上作電話錄音；同時(shí)，可用寫(xiě)紙條、做手勢(shì)的方法示意身邊人員報(bào)警，或用手機(jī)發(fā)短信的方式報(bào)告單位領(lǐng)導(dǎo)。誰(shuí)負(fù)責(zé)組織精干力量與犯罪分子周旋。警戒區(qū)內(nèi)實(shí)行交通管制，禁止車(chē)輛通行，防止排氣筒火星和吸煙明火。排險(xiǎn)搶修小組和外部救援人員立即對(duì)發(fā)生泄漏的設(shè)施進(jìn)行搶修。發(fā)現(xiàn)事故的任何人員在第一時(shí)間向值班主管和單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。在初起火點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的教職員工，使用消防栓、滅火器材等進(jìn)行滅火自救。(五)保安人員維護(hù)校門(mén)口秩序，疏導(dǎo)交通。強(qiáng)弱電房和電氣設(shè)施周?chē)灰胖每扇嘉铩?四)對(duì)不牢固的空中懸掛物或屋頂材料進(jìn)行加固或拆除。因此，這類(lèi)事故的應(yīng)急程序有不少相通之處。地處偏僻、治安環(huán)境復(fù)雜、規(guī)模小、人員少的單位，如幼兒園等，更應(yīng)當(dāng)重視這項(xiàng)工作。這樣，在應(yīng)急行動(dòng)中其工作的專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性，更容易被單位人員所認(rèn)同。疏散引導(dǎo)小組：職責(zé)是按應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定程序和疏散路線合理分流人群，有序組織疏散，將人員迅速安全撤離現(xiàn)場(chǎng)。在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)值班主管往往是單位從正常狀態(tài)進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的關(guān)鍵人物。單位應(yīng)急總指揮應(yīng)設(shè)有代理人。整個(gè)應(yīng)急組織應(yīng)該訓(xùn)練有素，反應(yīng)敏捷，保證突發(fā)事件出現(xiàn)后，召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，各司其職，相互配合。音像攝錄器材1警戒設(shè)施和人員二、外部應(yīng)急資源評(píng)估公安部門(mén)最近的派出所的位置，離單位的距離；消防部門(mén)最近的消防隊(duì)的位置，離單位的距離；醫(yī)療救護(hù)最近的醫(yī)院的位置和有多少床位，醫(yī)療急救中心的位置，離單位的距離；社區(qū)應(yīng)急部門(mén)社區(qū)(街道辦事處、鎮(zhèn)政府)和周邊企事業(yè)單位能否提供應(yīng)急救援。所有的單位都應(yīng)當(dāng)把火災(zāi)定為優(yōu)先考慮編制應(yīng)急預(yù)案的事件，學(xué)校、幼兒園都應(yīng)當(dāng)把校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇劫持人質(zhì)事件，定為優(yōu)先考慮編制應(yīng)急預(yù)案的事件。事故或事件危險(xiǎn)的評(píng)估包括兩個(gè)方面：一是事件危害程度，事件危害可分為對(duì)人的傷害、對(duì)財(cái)產(chǎn)的損毀和對(duì)環(huán)境的破壞；二是事件發(fā)生的可能性和概率。十七、企業(yè)：?jiǎn)挝晦k企業(yè)狀況，企業(yè)與校